| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СЪКРАТЕН ОБОБЩЕН ДОКЛАД С ОЦЕНКИ ПО ПОКАЗАТЕЛИ |
|
|
|
|
|
Оценяване на степента на дигитализация |
|
|
|
|
|
Брой оценени училища: |
|
|
|
|
|
|
|
50 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Период на оценяване: |
15.05.2021 |
- |
30.09.2021 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Административни процеси |
В административните процеси на
училището широко се използват е-услуги и
ИКТ |
3.12 |
|
|
|
Административни процеси |
В одита на качеството на образователния
продукт се ползват автоматизирани
процедури и средства за управление и
анализ на информацията за учебния проце |
2.56 |
|
|
|
Административни процеси |
Всички документи за инспекция от НИО се
съхраняват в дигитален архив с оторизиран
достъп |
2.80 |
|
|
|
Административни процеси |
Графикът за класни и контролни работи на
всеки клас се изготвя чрез дигитални
решения, като се спазва изискването на
Наредба 11 |
2.94 |
|
|
|
Административни процеси |
Дигиталната стратегия е елемент от
стратегията за развитие на училището и
периодично се актуализира в съответствие
с развитие на ИКТ и потребностите н |
3.36 |
|
|
|
Административни процеси |
Дигитални решения, вкл. с интелигентен
анализ на данни, се използват за
проследяване на ученици в риск от слабо
представяне или отпадане от системата |
2.64 |
|
|
|
Административни процеси |
Дигиталните политики, електронизирани
процедури и е-услуги се използват реално и
са в основата за ежедневната
институционална практика |
2.86 |
|
|
|
Административни процеси |
Документите (фактури, трудови договори,
удостоверения за придобити квалификации
на учители, и др.) се съхраняват в единен
дигитален архив с оторизиран |
2.16 |
|
|
|
Административни процеси |
Досиетата на учители и служители се
обработват посредством софтуерна
система* |
1.84 |
|
|
|
Административни процеси |
Достъпни са процедури и следващи мерки
за записване, обучение и дипломиране на
учениците, поддържани от ИКТ* |
2.40 |
|
|
|
Административни процеси |
За автоматизирано изготвяне на анализ на
резултати от проведени изпитвания се
използват дигитални решения |
2.84 |
|
|
|
Административни процеси |
За генериране на седмичните отчети за
успеваемостта на учениците и отсъствията
се използват дигитални решения |
3.12 |
|
|
|
Административни процеси |
За генериране на справки (среден успех по
предмети, среден успех на класа,
отсъствия, родителска заангажираност,
натовареност на учителите, неоформени |
3.42 |
|
|
|
Административни процеси |
За изготвяне на доклади за самооценка на
качеството на провежданото обучение се
използват дигитални решения |
2.64 |
|
|
|
Административни процеси |
За обучение на ученици със специални
образователни потребности се използват
ИКТ |
2.48 |
|
|
|
Административни процеси |
За оказване на персонализирана подкрепа
на учениците се използват ИКТ и дигитални
решения |
2.96 |
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 1 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Административни процеси |
За организиране и участие в извънкласни
дейности се използват специализирани
софтуерни системи (библиотечни, наем на
зали и др.) |
1.92 |
|
|
|
Административни процеси |
За оценка на степента на удовлетвореност
на заинтересовани страни (учители,
ученици и родители) от административното
обслужване и качеството на обучен |
2.64 |
|
|
|
Административни процеси |
За планиране на образователния процес се
използват дигитални решения |
3.24 |
|
|
|
Административни процеси |
За поддържане на регистър на завършили
ученици се използват дигитални решения* |
2.28 |
|
|
|
Административни процеси |
За подобряване на ученето и
преподаването се използват средства за
интелигентен анализ на данни и
мониторинг на учебния процес (learning
analytics) и |
2.40 |
|
|
|
Административни процеси |
За попълване и подаване на ежегодна
справка към НСИ се използват дигитални
решения |
3.60 |
|
|
|
Административни процеси |
За попълване и подаване на Образец 1 се
използват дигитални решения |
3.60 |
|
|
|
Административни процеси |
За попълване и подаване на справки
(ежемесечно за отсъствия, за отпаднали
ученици и др.) към РУО и НЕИСПУО се
използват дигитални решения |
3.76 |
|
|
|
Административни процеси |
За попълване на личните картони на
учениците и/или главната класна книга се
използват дигитални решения |
2.32 |
|
|
|
Административни процеси |
За попълване на материалната книга се
използват дигитални решения |
3.44 |
|
|
|
Административни процеси |
За разработване на годишните училищни
планове се използват дигитални решения |
3.52 |
|
|
|
Административни процеси |
За управлението на документооборота се
използва деловодна система с поддръжка
на дигитален архив |
2.38 |
|
|
|
Административни процеси |
Използват се електронни бележници |
3.04 |
|
|
|
Административни процеси |
Използват се електронни дневници |
3.92 |
|
|
|
Административни процеси |
Интеграцията на ИКТ в институционални
дейности е елемент на стратегическо
планиране на училището |
3.28 |
|
|
|
Административни процеси |
Кандидатите получават съобщение за
резултати от класиране по електронен път |
2.48 |
|
|
|
Административни процеси |
Класирането за стипендии се извършва
посредством специализирана софтуерна
система |
1.36 |
|
|
|
Административни процеси |
Комуникация между родителите и другите
участници в образователния процес
(директор, ученици, педагогически
специалисти) се осъществява с използване
на |
3.08 |
|
|
|
Административни процеси |
На учениците се поставят задачи за
домашна работа, които изискват
използване на ИКТ |
3.20 |
|
|
|
Административни процеси |
Новите или подлежащите на
реструктуриране процеси са
дигитализирани и се доставят под формата
на е-услуги за потребителите с използване
на ИКТ |
2.74 |
|
|
|
Административни процеси |
Обучението на персонала има за цел
кадрово осигуряване на дигиталната
стратегия и практика на училището, и |
3.18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 2 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Административни процеси |
включва усвояване на знания и умения,
свърз |
3.18 |
|
|
|
Административни процеси |
Организацията на информационната
инфраструктура осигурява надеждна
поддръжка на всички системи |
3.04 |
|
|
|
Административни процеси |
Организацията на приема на ученици се
извършва посредством софтуерна система |
2.58 |
|
|
|
Административни процеси |
Осигурена е възможност за онлайн
подаване на документи за участие в
класиране |
2.80 |
|
|
|
Административни процеси |
Осигурена е възможност за подаване на
документи по електронен път (постъпване
на работа, излизане в отпуск, декларации
за проведени лекторски часове и |
2.24 |
|
|
|
Административни процеси |
Осигурена е възможност за подаване на
заявления от завършили ученици по
електронен път (издаване на дубликат на
диплома за завършено образование, свид |
2.16 |
|
|
|
Административни процеси |
Осигурена е възможност за подаване на
заявления от ученици по електронен път
(получаване на стипендии, приемане и
преместване, служебна бележка за доп |
2.16 |
|
|
|
Административни процеси |
Осигурена е възможност за
разпространение на издадени заповеди,
важни решения, съобщения, нормативни
документи чрез използване на дигитални
решения |
3.30 |
|
|
|
Административни процеси |
Осигурени са дигитални решения за
провеждане на педагогически съвети,
обсъждания на бюджета на училището и
отчетите за неговото изпълнение,
родителски |
3.18 |
|
|
|
Административни процеси |
Осигуряват се подходяща информационна
инфраструктура, ресурси, бюджет и
финансови инвестиции за дигитализация на
институционални процеси |
2.86 |
|
|
|
Административни процеси |
Осъществява се мониторинг и периодичен
преглед на учебните програми от гледна
точка на прилагане на съвременни
дигитални решения |
2.88 |
|
|
|
Административни процеси |
Педагогическите специалисти прилагат в
работата си придобитите компетентности
от курсовете за повишаване на
дигиталните компетентности |
3.24 |
|
|
|
Административни процеси |
Планират се и се организират обучения за
повишаване на дигиталните компетенции
на учители и служители и се насърчава
тяхното участие в тях |
3.44 |
|
|
|
Административни процеси |
Поддържа се интеграция с дигитални
решения от регионално и национално ниво
(напр. за подаване на Образец 1, качване
на издадени удостоверения, свидете |
3.36 |
|
|
|
Административни процеси |
Предприети са мерки за възстановяване на
информационната инфраструктура и данни,
в случай на повреда или срив |
2.88 |
|
|
|
Административни процеси |
Предприети са мерки за защита на личните
данни |
3.36 |
|
|
|
Административни процеси |
Предприети са мерки за оторизиран и
надежден достъп до е-услуги и ресурси,
вкл. за опазване на поверителността на
информацията и се оказва подкрепа на |
3.00 |
|
|
|
Административни процеси |
При провеждане на обучение от разстояние
в електронна среда се използват
специализирани системи за е-обучение |
3.50 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 3 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Административни процеси |
(Moodle, Blackboard и др.) |
3.50 |
|
|
|
Административни процеси |
При провеждане на обучение от разстояние
в електронна среда се използват средства
за видео-конференции |
3.54 |
|
|
|
Административни процеси |
Разработените електронни учебни
материали са достъпни за учениците
(среди за е-обучение, виртуални класни
стаи и др.) |
3.44 |
|
|
|
Административни процеси |
Резултати на одити, свързани с оценки на
степента на дигитализация на училището
се отчитат и вземат предвид при
развитието на институционалната информ |
2.72 |
|
|
|
Административни процеси |
Родителите получават информация за
отсъствия на ученици, резултати от
оценявания (вкл. външни) и участие на
ученици в извънкласни дейности
посредством |
3.36 |
|
|
|
Административни процеси |
Родителите получават съобщения за
предстоящи родителски срещи по
електронен път |
3.24 |
|
|
|
Административни процеси |
Счетоводните дейности се извършват
посредством специализирана софтуерна
система |
3.36 |
|
|
|
Административни процеси |
Създадена е организация за информиране
и привличане на ученици с отдалечен
достъп |
2.16 |
|
|
|
Административни процеси |
Създадена е организация и система за
интеграция на дигитални решения в
информационната инфраструктура, с цел
осигуряване и подпомагане на целия
жизнен |
3.12 |
|
|
|
Административни процеси |
Сътрудничеството със заинтересовани
страни (работодатели, местни общности,
университети и др.) се подкрепя с
използване на дигитални решения |
2.78 |
|
|
|
Административни процеси |
Тестовите изпитвания на ученици се
провеждат чрез използване на ИКТ и
дигитални решения и се оценяват
автоматично |
2.66 |
|
|
|
Административни процеси |
Управлението на дълготрайните и
малотрайни активи се извършва
посредством специализирана софтуерна
система |
3.04 |
|
|
|
Административни процеси |
Управлението на информацията,
приемането и съпровождането на
управленски решения се осъществяват с
помощта на дигитални решения, вкл. за
интелигентен |
2.68 |
|
|
|
Административни процеси |
Управлението на финансите се извършва
посредством специализирана софтуерна
система за финансово управление и
контрол |
2.80 |
|
|
|
Административни процеси |
Управлението на човешките ресурси се
извършва посредством специализирана
софтуерна система* |
2.80 |
|
|
|
Административни процеси |
Учебната документация се съхранява в
дигитален архив с оторизиран достъп |
3.04 |
|
|
|
Административни процеси |
Учебното разписание се създава с
използване на специализиран софтуер,
позволяващ спазване на заложени
изисквания за разпределение на часовете |
2.96 |
|
|
|
Административни процеси |
Учениците получават информация за
резултати от оценявания (контролни и |
3.38 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 4 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Административни процеси |
класни работи, външни оценявания) и
класиране за стипендии, както и за
предстоя |
3.38 |
|
|
|
Административни процеси |
Учениците получават навременна обратна
връзка по време на целия учебен процес с
използване на ИКТ |
3.28 |
|
|
|
Административни процеси |
Училището ежегодно разработва план за
развитие на информационната
инфраструктура в съответствие с
дигиталната стратегия |
2.64 |
|
|
|
Административни процеси |
Училището има система за видео-
наблюдение |
3.52 |
|
|
|
Административни процеси |
Училището има софтуерни системи за
управление на административни процеси
(човешки ресурси, финанси, счетоводство,
деловодна система, класиране за стип |
2.62 |
|
|
|
Административни процеси |
Училището осигурява взаимодействието с
родители и ученици в съответствие с
дигиталната си стратегия |
2.96 |
|
|
|
Административни процеси |
Училището осигурява достъп на учителите
до специализирани електронни библиотеки
с електронни ресурси за провеждане на е-
обучение |
2.64 |
|
|
|
Административни процеси |
Училището осигурява качеството на
провежданото обучение в съответствие с
дигиталната си стратегия |
3.36 |
|
|
|
Административни процеси |
Училището осигурява публичен отдалечен
достъп до информация за обществени
поръчки |
3.20 |
|
|
|
Административни процеси |
Училището осигурява публичен отдалечен
достъп до учебните планове |
3.28 |
|
|
|
Административни процеси |
Училището осигурява разработването и
съхраняването на учебната документация в
съответствие с дигиталната си стратегия |
3.60 |
|
|
|
Административни процеси |
Училището осигурява софтуерни средства
за обучение и преподаване (офис пакети,
среди за е-обучение, платформи за
обучение, платформи за онлайн тестове |
3.12 |
|
|
|
Административни процеси |
Училището осигурява управлението на
административните си процеси в
съответствие с дигиталната си стратегия* |
3.12 |
|
|
|
Административни процеси |
Училището предоставя информацията за
обществеността в съответствие с
дигиталната си стратегия |
3.36 |
|
|
|
Административни процеси |
Училището предоставя отдалечен достъп за
провеждане на външни одити с използване
на ИКТ |
2.56 |
|
|
|
Административни процеси |
Училището прилага ефективен
пропускателен режим за достъп до
сградния фонд чрез използване на
дигитални решения |
2.60 |
|
|
|
Административни процеси |
Училището провежда своята дигитална
политика като разширява и оптимизира
набора от институционални процеси
(административни и образователни),
реализир |
3.12 |
|
|
|
Административни процеси |
Училището публикува информация за
основни дейности и събития (прием на
ученици, участия на ученици в състезания,
патронни празници и др.) в официалнат |
3.58 |
|
|
|
Административни процеси |
Училището публикува информация за
основни дейности и събития (прием на
ученици, участия на ученици в състезания,
патронни празници и др.) в социалните |
3.18 |
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 5 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Административни процеси |
Училището разполага с дигитален архив за
съхранение на документи и дигитално
съдържание с оторизиран достъп |
2.48 |
|
|
|
Административни процеси |
Училището разполага с материално-
технологична база (вкл. лаптопи, компютри,
таблети, мултимедийни проектори,
интерактивни дъски и др.) и мрежова
инфра |
3.10 |
|
|
|
Административни процеси |
Училището участва в проекти и се включва
в мрежи за сътрудничество, свързани с ИКТ
и дигитализация на образованието |
3.16 |
|
|
|
Административни процеси |
Училищното ръководство подкрепя и
мотивира учителите да използват ИКТ в
процеса на преподаване и обучение и
експериментирането на нови методи и
решени |
3.42 |
|
|
|
Административни процеси |
Учителите и служителите имат
компетенции да използват средства за
синхронна и асинхронна комуникация |
3.36 |
|
|
|
Административни процеси |
Учителите имат компетенции да използват
дигитални решения в образователния
процес и за участие в професионални
мрежи |
3.34 |
|
|
|
Административни процеси |
Учителите поддържат електронни
портфолиа |
2.32 |
|
|
|
Административни процеси |
Учителите получават съобщения за
предстоящи олимпиади, състезания,
патронни празници и др. извънкласни
дейности по електронен път |
3.22 |
|
|
|
Административни процеси |
Учителите разработват електронни тестове
за проверка на усвоени знания и придобити
умения |
2.98 |
|
|
|
Административни процеси |
Учителите разработват електронни учебни
материали |
3.22 |
|
|
|
Административни процеси |
Цифровата култура е част от общата
корпоративна култура, постоянно се
контролира, повишава и усъвършенства |
2.94 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
В административните процеси на
училището широко се използват е-услуги и
ИКТ |
3.12 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
В одита на качеството на образователния
продукт се ползват автоматизирани
процедури и средства за управление и
анализ на информацията за учебния проце |
2.56 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Всички документи за инспекция от НИО се
съхраняват в дигитален архив с оторизиран
достъп |
2.80 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Графикът за класни и контролни работи на
всеки клас се изготвя чрез дигитални
решения, като се спазва изискването на
Наредба 11 |
2.94 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Дигиталната стратегия е елемент от
стратегията за развитие на училището и
периодично се актуализира в съответствие
с развитие на ИКТ и потребностите н |
3.36 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Дигитални решения, вкл. с интелигентен
анализ на данни, се използват за
проследяване на ученици в риск от слабо
представяне или отпадане от системата |
2.64 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Дигиталните политики, електронизирани
процедури и е-услуги се използват реално и
са в основата за ежедневната
институционална практика |
2.86 |
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 6 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Документите (фактури, трудови договори,
удостоверения за придобити квалификации
на учители, и др.) се съхраняват в единен
дигитален архив с оторизиран |
2.16 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Досиетата на учители и служители се
обработват посредством софтуерна
система* |
1.84 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Достъпни са процедури и следващи мерки
за записване, обучение и дипломиране на
учениците, поддържани от ИКТ* |
2.40 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
За автоматизирано изготвяне на анализ на
резултати от проведени изпитвания се
използват дигитални решения |
2.84 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
За генериране на седмичните отчети за
успеваемостта на учениците и отсъствията
се използват дигитални решения |
3.12 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
За генериране на справки (среден успех по
предмети, среден успех на класа,
отсъствия, родителска заангажираност,
натовареност на учителите, неоформени |
3.42 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
За изготвяне на доклади за самооценка на
качеството на провежданото обучение се
използват дигитални решения |
2.64 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
За обучение на ученици със специални
образователни потребности се използват
ИКТ |
2.48 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
За оказване на персонализирана подкрепа
на учениците се използват ИКТ и дигитални
решения |
2.96 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
За организиране и участие в извънкласни
дейности се използват специализирани
софтуерни системи (библиотечни, наем на
зали и др.) |
1.92 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
За оценка на степента на удовлетвореност
на заинтересовани страни (учители,
ученици и родители) от административното
обслужване и качеството на обучен |
2.64 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
За планиране на образователния процес се
използват дигитални решения |
3.24 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
За поддържане на регистър на завършили
ученици се използват дигитални решения* |
2.28 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
За подобряване на ученето и
преподаването се използват средства за
интелигентен анализ на данни и
мониторинг на учебния процес (learning
analytics) и |
2.40 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
За попълване и подаване на ежегодна
справка към НСИ се използват дигитални
решения |
3.60 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
За попълване и подаване на Образец 1 се
използват дигитални решения |
3.60 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
За попълване и подаване на справки
(ежемесечно за отсъствия, за отпаднали
ученици и др.) към РУО и НЕИСПУО се
използват дигитални решения |
3.76 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
За попълване на личните картони на
учениците и/или главната класна книга се
използват дигитални решения |
2.32 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
За попълване на материалната книга се
използват дигитални решения |
3.44 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
За разработване на годишните училищни
планове се използват дигитални решения |
3.52 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
За управлението на документооборота се
използва деловодна система с поддръжка |
2.38 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 7 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
на дигитален архив |
2.38 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Използват се електронни бележници |
3.04 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Използват се електронни дневници |
3.92 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Интеграцията на ИКТ в институционални
дейности е елемент на стратегическо
планиране на училището |
3.28 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Кандидатите получават съобщение за
резултати от класиране по електронен път |
2.48 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Класирането за стипендии се извършва
посредством специализирана софтуерна
система |
1.36 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Комуникация между родителите и другите
участници в образователния процес
(директор, ученици, педагогически
специалисти) се осъществява с използване
на |
3.08 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
На учениците се поставят задачи за
домашна работа, които изискват
използване на ИКТ |
3.20 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Новите или подлежащите на
реструктуриране процеси са
дигитализирани и се доставят под формата
на е-услуги за потребителите с използване
на ИКТ |
2.74 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Обучението на персонала има за цел
кадрово осигуряване на дигиталната
стратегия и практика на училището, и
включва усвояване на знания и умения,
свърз |
3.18 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Организацията на информационната
инфраструктура осигурява надеждна
поддръжка на всички системи |
3.04 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Организацията на приема на ученици се
извършва посредством софтуерна система |
2.58 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Осигурена е възможност за онлайн
подаване на документи за участие в
класиране |
2.80 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Осигурена е възможност за подаване на
документи по електронен път (постъпване
на работа, излизане в отпуск, декларации
за проведени лекторски часове и |
2.24 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Осигурена е възможност за подаване на
заявления от завършили ученици по
електронен път (издаване на дубликат на
диплома за завършено образование, свид |
2.16 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Осигурена е възможност за подаване на
заявления от ученици по електронен път
(получаване на стипендии, приемане и
преместване, служебна бележка за доп |
2.16 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Осигурена е възможност за
разпространение на издадени заповеди,
важни решения, съобщения, нормативни
документи чрез използване на дигитални
решения |
3.30 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Осигурени са дигитални решения за
провеждане на педагогически съвети,
обсъждания на бюджета на училището и
отчетите за неговото изпълнение,
родителски |
3.18 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Осигуряват се подходяща информационна
инфраструктура, ресурси, бюджет и |
2.86 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 8 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
финансови инвестиции за дигитализация на
институционални процеси |
2.86 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Осъществява се мониторинг и периодичен
преглед на учебните програми от гледна
точка на прилагане на съвременни
дигитални решения |
2.88 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Педагогическите специалисти прилагат в
работата си придобитите компетентности
от курсовете за повишаване на
дигиталните компетентности |
3.24 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Планират се и се организират обучения за
повишаване на дигиталните компетенции
на учители и служители и се насърчава
тяхното участие в тях |
3.44 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Поддържа се интеграция с дигитални
решения от регионално и национално ниво
(напр. за подаване на Образец 1, качване
на издадени удостоверения, свидете |
3.36 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Предприети са мерки за възстановяване на
информационната инфраструктура и данни,
в случай на повреда или срив |
2.88 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Предприети са мерки за защита на личните
данни |
3.36 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Предприети са мерки за оторизиран и
надежден достъп до е-услуги и ресурси,
вкл. за опазване на поверителността на
информацията и се оказва подкрепа на |
3.00 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
При провеждане на обучение от разстояние
в електронна среда се използват
специализирани системи за е-обучение
(Moodle, Blackboard и др.) |
3.50 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
При провеждане на обучение от разстояние
в електронна среда се използват средства
за видео-конференции |
3.54 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Разработените електронни учебни
материали са достъпни за учениците
(среди за е-обучение, виртуални класни
стаи и др.) |
3.44 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Резултати на одити, свързани с оценки на
степента на дигитализация на училището
се отчитат и вземат предвид при
развитието на институционалната информ |
2.72 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Родителите получават информация за
отсъствия на ученици, резултати от
оценявания (вкл. външни) и участие на
ученици в извънкласни дейности
посредством |
3.36 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Родителите получават съобщения за
предстоящи родителски срещи по
електронен път |
3.24 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Счетоводните дейности се извършват
посредством специализирана софтуерна
система |
3.36 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Създадена е организация за информиране
и привличане на ученици с отдалечен
достъп |
2.16 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Създадена е организация и система за
интеграция на дигитални решения в
информационната инфраструктура, с цел
осигуряване и подпомагане на целия
жизнен |
3.12 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Сътрудничеството със заинтересовани
страни (работодатели, местни общности,
университети и др.) се подкрепя с |
2.78 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 9 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
използване на дигитални решения |
2.78 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Тестовите изпитвания на ученици се
провеждат чрез използване на ИКТ и
дигитални решения и се оценяват
автоматично |
2.66 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Управлението на дълготрайните и
малотрайни активи се извършва
посредством специализирана софтуерна
система |
3.04 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Управлението на информацията,
приемането и съпровождането на
управленски решения се осъществяват с
помощта на дигитални решения, вкл. за
интелигентен |
2.68 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Управлението на финансите се извършва
посредством специализирана софтуерна
система за финансово управление и
контрол |
2.80 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Управлението на човешките ресурси се
извършва посредством специализирана
софтуерна система* |
2.80 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Учебната документация се съхранява в
дигитален архив с оторизиран достъп |
3.04 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Учебното разписание се създава с
използване на специализиран софтуер,
позволяващ спазване на заложени
изисквания за разпределение на часовете |
2.96 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Учениците получават информация за
резултати от оценявания (контролни и
класни работи, външни оценявания) и
класиране за стипендии, както и за
предстоя |
3.38 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Учениците получават навременна обратна
връзка по време на целия учебен процес с
използване на ИКТ |
3.28 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Училището ежегодно разработва план за
развитие на информационната
инфраструктура в съответствие с
дигиталната стратегия |
2.64 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Училището има система за видео-
наблюдение |
3.52 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Училището има софтуерни системи за
управление на административни процеси
(човешки ресурси, финанси, счетоводство,
деловодна система, класиране за стип |
2.62 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Училището осигурява взаимодействието с
родители и ученици в съответствие с
дигиталната си стратегия |
2.96 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Училището осигурява достъп на учителите
до специализирани електронни библиотеки
с електронни ресурси за провеждане на е-
обучение |
2.64 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Училището осигурява качеството на
провежданото обучение в съответствие с
дигиталната си стратегия |
3.36 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Училището осигурява публичен отдалечен
достъп до информация за обществени
поръчки |
3.20 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Училището осигурява публичен отдалечен
достъп до учебните планове |
3.28 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Училището осигурява разработването и
съхраняването на учебната документация в
съответствие с дигиталната си стратегия |
3.60 |
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 10 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Училището осигурява софтуерни средства
за обучение и преподаване (офис пакети,
среди за е-обучение, платформи за
обучение, платформи за онлайн тестове |
3.12 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Училището осигурява управлението на
административните си процеси в
съответствие с дигиталната си стратегия* |
3.12 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Училището предоставя информацията за
обществеността в съответствие с
дигиталната си стратегия |
3.36 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Училището предоставя отдалечен достъп за
провеждане на външни одити с използване
на ИКТ |
2.56 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Училището прилага ефективен
пропускателен режим за достъп до
сградния фонд чрез използване на
дигитални решения |
2.60 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Училището провежда своята дигитална
политика като разширява и оптимизира
набора от институционални процеси
(административни и образователни),
реализир |
3.12 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Училището публикува информация за
основни дейности и събития (прием на
ученици, участия на ученици в състезания,
патронни празници и др.) в официалнат |
3.58 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Училището публикува информация за
основни дейности и събития (прием на
ученици, участия на ученици в състезания,
патронни празници и др.) в социалните |
3.18 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Училището разполага с дигитален архив за
съхранение на документи и дигитално
съдържание с оторизиран достъп |
2.48 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Училището разполага с материално-
технологична база (вкл. лаптопи, компютри,
таблети, мултимедийни проектори,
интерактивни дъски и др.) и мрежова
инфра |
3.10 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Училището участва в проекти и се включва
в мрежи за сътрудничество, свързани с ИКТ
и дигитализация на образованието |
3.16 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Училищното ръководство подкрепя и
мотивира учителите да използват ИКТ в
процеса на преподаване и обучение и
експериментирането на нови методи и
решени |
3.42 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Учителите и служителите имат
компетенции да използват средства за
синхронна и асинхронна комуникация |
3.36 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Учителите имат компетенции да използват
дигитални решения в образователния
процес и за участие в професионални
мрежи |
3.34 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Учителите поддържат електронни
портфолиа |
2.32 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Учителите получават съобщения за
предстоящи олимпиади, състезания,
патронни празници и др. извънкласни
дейности по електронен път |
3.22 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Учителите разработват електронни тестове
за проверка на усвоени знания и придобити
умения |
2.98 |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Учителите разработват електронни учебни
материали |
3.22 |
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 11 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Взаимодействие с родители и ученици |
Цифровата култура е част от общата
корпоративна култура, постоянно се
контролира, повишава и усъвършенства |
2.94 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
В административните процеси на
училището широко се използват е-услуги и
ИКТ |
3.12 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
В одита на качеството на образователния
продукт се ползват автоматизирани
процедури и средства за управление и
анализ на информацията за учебния проце |
2.56 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Всички документи за инспекция от НИО се
съхраняват в дигитален архив с оторизиран
достъп |
2.80 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Графикът за класни и контролни работи на
всеки клас се изготвя чрез дигитални
решения, като се спазва изискването на
Наредба 11 |
2.94 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Дигиталната стратегия е елемент от
стратегията за развитие на училището и
периодично се актуализира в съответствие
с развитие на ИКТ и потребностите н |
3.36 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Дигитални решения, вкл. с интелигентен
анализ на данни, се използват за
проследяване на ученици в риск от слабо
представяне или отпадане от системата |
2.64 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Дигиталните политики, електронизирани
процедури и е-услуги се използват реално и
са в основата за ежедневната
институционална практика |
2.86 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Документите (фактури, трудови договори,
удостоверения за придобити квалификации
на учители, и др.) се съхраняват в единен
дигитален архив с оторизиран |
2.16 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Досиетата на учители и служители се
обработват посредством софтуерна
система* |
1.84 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Достъпни са процедури и следващи мерки
за записване, обучение и дипломиране на
учениците, поддържани от ИКТ* |
2.40 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
За автоматизирано изготвяне на анализ на
резултати от проведени изпитвания се
използват дигитални решения |
2.84 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
За генериране на седмичните отчети за
успеваемостта на учениците и отсъствията
се използват дигитални решения |
3.12 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
За генериране на справки (среден успех по
предмети, среден успех на класа,
отсъствия, родителска заангажираност,
натовареност на учителите, неоформени |
3.42 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
За изготвяне на доклади за самооценка на
качеството на провежданото обучение се
използват дигитални решения |
2.64 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
За обучение на ученици със специални
образователни потребности се използват
ИКТ |
2.48 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
За оказване на персонализирана подкрепа
на учениците се използват ИКТ и дигитални
решения |
2.96 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
За организиране и участие в извънкласни
дейности се използват специализирани
софтуерни системи (библиотечни, наем на
зали и др.) |
1.92 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
За оценка на степента на удовлетвореност
на заинтересовани страни (учители, |
2.64 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 12 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
ученици и родители) от административното
обслужване и качеството на обучен |
2.64 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
За планиране на образователния процес се
използват дигитални решения |
3.24 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
За поддържане на регистър на завършили
ученици се използват дигитални решения* |
2.28 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
За подобряване на ученето и
преподаването се използват средства за
интелигентен анализ на данни и
мониторинг на учебния процес (learning
analytics) и |
2.40 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
За попълване и подаване на ежегодна
справка към НСИ се използват дигитални
решения |
3.60 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
За попълване и подаване на Образец 1 се
използват дигитални решения |
3.60 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
За попълване и подаване на справки
(ежемесечно за отсъствия, за отпаднали
ученици и др.) към РУО и НЕИСПУО се
използват дигитални решения |
3.76 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
За попълване на личните картони на
учениците и/или главната класна книга се
използват дигитални решения |
2.32 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
За попълване на материалната книга се
използват дигитални решения |
3.44 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
За разработване на годишните училищни
планове се използват дигитални решения |
3.52 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
За управлението на документооборота се
използва деловодна система с поддръжка
на дигитален архив |
2.38 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Използват се електронни бележници |
3.04 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Използват се електронни дневници |
3.92 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Интеграцията на ИКТ в институционални
дейности е елемент на стратегическо
планиране на училището |
3.28 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Кандидатите получават съобщение за
резултати от класиране по електронен път |
2.48 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Класирането за стипендии се извършва
посредством специализирана софтуерна
система |
1.36 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Комуникация между родителите и другите
участници в образователния процес
(директор, ученици, педагогически
специалисти) се осъществява с използване
на |
3.08 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
На учениците се поставят задачи за
домашна работа, които изискват
използване на ИКТ |
3.20 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Новите или подлежащите на
реструктуриране процеси са
дигитализирани и се доставят под формата
на е-услуги за потребителите с използване
на ИКТ |
2.74 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Обучението на персонала има за цел
кадрово осигуряване на дигиталната
стратегия и практика на училището, и
включва усвояване на знания и умения,
свърз |
3.18 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Организацията на информационната
инфраструктура осигурява надеждна
поддръжка на всички системи |
3.04 |
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 13 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Организацията на приема на ученици се
извършва посредством софтуерна система |
2.58 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Осигурена е възможност за онлайн
подаване на документи за участие в
класиране |
2.80 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Осигурена е възможност за подаване на
документи по електронен път (постъпване
на работа, излизане в отпуск, декларации
за проведени лекторски часове и |
2.24 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Осигурена е възможност за подаване на
заявления от завършили ученици по
електронен път (издаване на дубликат на
диплома за завършено образование, свид |
2.16 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Осигурена е възможност за подаване на
заявления от ученици по електронен път
(получаване на стипендии, приемане и
преместване, служебна бележка за доп |
2.16 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Осигурена е възможност за
разпространение на издадени заповеди,
важни решения, съобщения, нормативни
документи чрез използване на дигитални
решения |
3.30 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Осигурени са дигитални решения за
провеждане на педагогически съвети,
обсъждания на бюджета на училището и
отчетите за неговото изпълнение,
родителски |
3.18 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Осигуряват се подходяща информационна
инфраструктура, ресурси, бюджет и
финансови инвестиции за дигитализация на
институционални процеси |
2.86 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Осъществява се мониторинг и периодичен
преглед на учебните програми от гледна
точка на прилагане на съвременни
дигитални решения |
2.88 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Педагогическите специалисти прилагат в
работата си придобитите компетентности
от курсовете за повишаване на
дигиталните компетентности |
3.24 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Планират се и се организират обучения за
повишаване на дигиталните компетенции
на учители и служители и се насърчава
тяхното участие в тях |
3.44 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Поддържа се интеграция с дигитални
решения от регионално и национално ниво
(напр. за подаване на Образец 1, качване
на издадени удостоверения, свидете |
3.36 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Предприети са мерки за възстановяване на
информационната инфраструктура и данни,
в случай на повреда или срив |
2.88 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Предприети са мерки за защита на личните
данни |
3.36 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Предприети са мерки за оторизиран и
надежден достъп до е-услуги и ресурси,
вкл. за опазване на поверителността на
информацията и се оказва подкрепа на |
3.00 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
При провеждане на обучение от разстояние
в електронна среда се използват
специализирани системи за е-обучение
(Moodle, Blackboard и др.) |
3.50 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
При провеждане на обучение от разстояние
в електронна среда се използват средства
за видео-конференции |
3.54 |
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 14 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Разработените електронни учебни
материали са достъпни за учениците
(среди за е-обучение, виртуални класни
стаи и др.) |
3.44 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Резултати на одити, свързани с оценки на
степента на дигитализация на училището
се отчитат и вземат предвид при
развитието на институционалната информ |
2.72 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Родителите получават информация за
отсъствия на ученици, резултати от
оценявания (вкл. външни) и участие на
ученици в извънкласни дейности
посредством |
3.36 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Родителите получават съобщения за
предстоящи родителски срещи по
електронен път |
3.24 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Счетоводните дейности се извършват
посредством специализирана софтуерна
система |
3.36 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Създадена е организация за информиране
и привличане на ученици с отдалечен
достъп |
2.16 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Създадена е организация и система за
интеграция на дигитални решения в
информационната инфраструктура, с цел
осигуряване и подпомагане на целия
жизнен |
3.12 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Сътрудничеството със заинтересовани
страни (работодатели, местни общности,
университети и др.) се подкрепя с
използване на дигитални решения |
2.78 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Тестовите изпитвания на ученици се
провеждат чрез използване на ИКТ и
дигитални решения и се оценяват
автоматично |
2.66 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Управлението на дълготрайните и
малотрайни активи се извършва
посредством специализирана софтуерна
система |
3.04 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Управлението на информацията,
приемането и съпровождането на
управленски решения се осъществяват с
помощта на дигитални решения, вкл. за
интелигентен |
2.68 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Управлението на финансите се извършва
посредством специализирана софтуерна
система за финансово управление и
контрол |
2.80 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Управлението на човешките ресурси се
извършва посредством специализирана
софтуерна система* |
2.80 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Учебната документация се съхранява в
дигитален архив с оторизиран достъп |
3.04 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Учебното разписание се създава с
използване на специализиран софтуер,
позволяващ спазване на заложени
изисквания за разпределение на часовете |
2.96 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Учениците получават информация за
резултати от оценявания (контролни и
класни работи, външни оценявания) и
класиране за стипендии, както и за
предстоя |
3.38 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на |
Учениците получават навременна обратна |
3.28 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 15 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
преподаватели и служители |
връзка по време на целия учебен процес с
използване на ИКТ |
3.28 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Училището ежегодно разработва план за
развитие на информационната
инфраструктура в съответствие с
дигиталната стратегия |
2.64 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Училището има система за видео-
наблюдение |
3.52 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Училището има софтуерни системи за
управление на административни процеси
(човешки ресурси, финанси, счетоводство,
деловодна система, класиране за стип |
2.62 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Училището осигурява взаимодействието с
родители и ученици в съответствие с
дигиталната си стратегия |
2.96 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Училището осигурява достъп на учителите
до специализирани електронни библиотеки
с електронни ресурси за провеждане на е-
обучение |
2.64 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Училището осигурява качеството на
провежданото обучение в съответствие с
дигиталната си стратегия |
3.36 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Училището осигурява публичен отдалечен
достъп до информация за обществени
поръчки |
3.20 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Училището осигурява публичен отдалечен
достъп до учебните планове |
3.28 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Училището осигурява разработването и
съхраняването на учебната документация в
съответствие с дигиталната си стратегия |
3.60 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Училището осигурява софтуерни средства
за обучение и преподаване (офис пакети,
среди за е-обучение, платформи за
обучение, платформи за онлайн тестове |
3.12 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Училището осигурява управлението на
административните си процеси в
съответствие с дигиталната си стратегия* |
3.12 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Училището предоставя информацията за
обществеността в съответствие с
дигиталната си стратегия |
3.36 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Училището предоставя отдалечен достъп за
провеждане на външни одити с използване
на ИКТ |
2.56 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Училището прилага ефективен
пропускателен режим за достъп до
сградния фонд чрез използване на
дигитални решения |
2.60 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Училището провежда своята дигитална
политика като разширява и оптимизира
набора от институционални процеси
(административни и образователни),
реализир |
3.12 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Училището публикува информация за
основни дейности и събития (прием на
ученици, участия на ученици в състезания,
патронни празници и др.) в официалнат |
3.58 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Училището публикува информация за
основни дейности и събития (прием на
ученици, участия на ученици в състезания,
патронни празници и др.) в социалните |
3.18 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Училището разполага с дигитален архив за
съхранение на документи и дигитално
съдържание с оторизиран достъп |
2.48 |
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 16 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Училището разполага с материално-
технологична база (вкл. лаптопи, компютри,
таблети, мултимедийни проектори,
интерактивни дъски и др.) и мрежова
инфра |
3.10 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Училището участва в проекти и се включва
в мрежи за сътрудничество, свързани с ИКТ
и дигитализация на образованието |
3.16 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Училищното ръководство подкрепя и
мотивира учителите да използват ИКТ в
процеса на преподаване и обучение и
експериментирането на нови методи и
решени |
3.42 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Учителите и служителите имат
компетенции да използват средства за
синхронна и асинхронна комуникация |
3.36 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Учителите имат компетенции да използват
дигитални решения в образователния
процес и за участие в професионални
мрежи |
3.34 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Учителите поддържат електронни
портфолиа |
2.32 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Учителите получават съобщения за
предстоящи олимпиади, състезания,
патронни празници и др. извънкласни
дейности по електронен път |
3.22 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Учителите разработват електронни тестове
за проверка на усвоени знания и придобити
умения |
2.98 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Учителите разработват електронни учебни
материали |
3.22 |
|
|
|
Дигитални компетенции и подкрепа на
преподаватели и служители |
Цифровата култура е част от общата
корпоративна култура, постоянно се
контролира, повишава и усъвършенства |
2.94 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
В административните процеси на
училището широко се използват е-услуги и
ИКТ |
3.12 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
В одита на качеството на образователния
продукт се ползват автоматизирани
процедури и средства за управление и
анализ на информацията за учебния проце |
2.56 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Всички документи за инспекция от НИО се
съхраняват в дигитален архив с оторизиран
достъп |
2.80 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Графикът за класни и контролни работи на
всеки клас се изготвя чрез дигитални
решения, като се спазва изискването на
Наредба 11 |
2.94 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Дигиталната стратегия е елемент от
стратегията за развитие на училището и
периодично се актуализира в съответствие
с развитие на ИКТ и потребностите н |
3.36 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Дигитални решения, вкл. с интелигентен
анализ на данни, се използват за
проследяване на ученици в риск от слабо
представяне или отпадане от системата |
2.64 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Дигиталните политики, електронизирани
процедури и е-услуги се използват реално и
са в основата за ежедневната
институционална практика |
2.86 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Документите (фактури, трудови договори,
удостоверения за придобити квалификации
на учители, и др.) се съхраняват в единен
дигитален архив с оторизиран |
2.16 |
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 17 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Досиетата на учители и служители се
обработват посредством софтуерна
система* |
1.84 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Достъпни са процедури и следващи мерки
за записване, обучение и дипломиране на
учениците, поддържани от ИКТ* |
2.40 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
За автоматизирано изготвяне на анализ на
резултати от проведени изпитвания се
използват дигитални решения |
2.84 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
За генериране на седмичните отчети за
успеваемостта на учениците и отсъствията
се използват дигитални решения |
3.12 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
За генериране на справки (среден успех по
предмети, среден успех на класа,
отсъствия, родителска заангажираност,
натовареност на учителите, неоформени |
3.42 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
За изготвяне на доклади за самооценка на
качеството на провежданото обучение се
използват дигитални решения |
2.64 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
За обучение на ученици със специални
образователни потребности се използват
ИКТ |
2.48 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
За оказване на персонализирана подкрепа
на учениците се използват ИКТ и дигитални
решения |
2.96 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
За организиране и участие в извънкласни
дейности се използват специализирани
софтуерни системи (библиотечни, наем на
зали и др.) |
1.92 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
За оценка на степента на удовлетвореност
на заинтересовани страни (учители,
ученици и родители) от административното
обслужване и качеството на обучен |
2.64 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
За планиране на образователния процес се
използват дигитални решения |
3.24 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
За поддържане на регистър на завършили
ученици се използват дигитални решения* |
2.28 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
За подобряване на ученето и
преподаването се използват средства за
интелигентен анализ на данни и
мониторинг на учебния процес (learning
analytics) и |
2.40 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
За попълване и подаване на ежегодна
справка към НСИ се използват дигитални
решения |
3.60 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
За попълване и подаване на Образец 1 се
използват дигитални решения |
3.60 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
За попълване и подаване на справки
(ежемесечно за отсъствия, за отпаднали
ученици и др.) към РУО и НЕИСПУО се
използват дигитални решения |
3.76 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
За попълване на личните картони на
учениците и/или главната класна книга се
използват дигитални решения |
2.32 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
За попълване на материалната книга се
използват дигитални решения |
3.44 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
За разработване на годишните училищни
планове се използват дигитални решения |
3.52 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
За управлението на документооборота се
използва деловодна система с поддръжка
на дигитален архив |
2.38 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Използват се електронни бележници |
3.04 |
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 18 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Използват се електронни дневници |
3.92 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Интеграцията на ИКТ в институционални
дейности е елемент на стратегическо
планиране на училището |
3.28 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Кандидатите получават съобщение за
резултати от класиране по електронен път |
2.48 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Класирането за стипендии се извършва
посредством специализирана софтуерна
система |
1.36 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Комуникация между родителите и другите
участници в образователния процес
(директор, ученици, педагогически
специалисти) се осъществява с използване
на |
3.08 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
На учениците се поставят задачи за
домашна работа, които изискват
използване на ИКТ |
3.20 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Новите или подлежащите на
реструктуриране процеси са
дигитализирани и се доставят под формата
на е-услуги за потребителите с използване
на ИКТ |
2.74 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Обучението на персонала има за цел
кадрово осигуряване на дигиталната
стратегия и практика на училището, и
включва усвояване на знания и умения,
свърз |
3.18 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Организацията на информационната
инфраструктура осигурява надеждна
поддръжка на всички системи |
3.04 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Организацията на приема на ученици се
извършва посредством софтуерна система |
2.58 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Осигурена е възможност за онлайн
подаване на документи за участие в
класиране |
2.80 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Осигурена е възможност за подаване на
документи по електронен път (постъпване
на работа, излизане в отпуск, декларации
за проведени лекторски часове и |
2.24 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Осигурена е възможност за подаване на
заявления от завършили ученици по
електронен път (издаване на дубликат на
диплома за завършено образование, свид |
2.16 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Осигурена е възможност за подаване на
заявления от ученици по електронен път
(получаване на стипендии, приемане и
преместване, служебна бележка за доп |
2.16 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Осигурена е възможност за
разпространение на издадени заповеди,
важни решения, съобщения, нормативни
документи чрез използване на дигитални
решения |
3.30 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Осигурени са дигитални решения за
провеждане на педагогически съвети,
обсъждания на бюджета на училището и
отчетите за неговото изпълнение,
родителски |
3.18 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Осигуряват се подходяща информационна
инфраструктура, ресурси, бюджет и
финансови инвестиции за дигитализация на
институционални процеси |
2.86 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Осъществява се мониторинг и периодичен
преглед на учебните програми от гледна |
2.88 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 19 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
точка на прилагане на съвременни
дигитални решения |
2.88 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Педагогическите специалисти прилагат в
работата си придобитите компетентности
от курсовете за повишаване на
дигиталните компетентности |
3.24 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Планират се и се организират обучения за
повишаване на дигиталните компетенции
на учители и служители и се насърчава
тяхното участие в тях |
3.44 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Поддържа се интеграция с дигитални
решения от регионално и национално ниво
(напр. за подаване на Образец 1, качване
на издадени удостоверения, свидете |
3.36 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Предприети са мерки за възстановяване на
информационната инфраструктура и данни,
в случай на повреда или срив |
2.88 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Предприети са мерки за защита на личните
данни |
3.36 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Предприети са мерки за оторизиран и
надежден достъп до е-услуги и ресурси,
вкл. за опазване на поверителността на
информацията и се оказва подкрепа на |
3.00 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
При провеждане на обучение от разстояние
в електронна среда се използват
специализирани системи за е-обучение
(Moodle, Blackboard и др.) |
3.50 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
При провеждане на обучение от разстояние
в електронна среда се използват средства
за видео-конференции |
3.54 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Разработените електронни учебни
материали са достъпни за учениците
(среди за е-обучение, виртуални класни
стаи и др.) |
3.44 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Резултати на одити, свързани с оценки на
степента на дигитализация на училището
се отчитат и вземат предвид при
развитието на институционалната информ |
2.72 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Родителите получават информация за
отсъствия на ученици, резултати от
оценявания (вкл. външни) и участие на
ученици в извънкласни дейности
посредством |
3.36 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Родителите получават съобщения за
предстоящи родителски срещи по
електронен път |
3.24 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Счетоводните дейности се извършват
посредством специализирана софтуерна
система |
3.36 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Създадена е организация за информиране
и привличане на ученици с отдалечен
достъп |
2.16 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Създадена е организация и система за
интеграция на дигитални решения в
информационната инфраструктура, с цел
осигуряване и подпомагане на целия
жизнен |
3.12 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Сътрудничеството със заинтересовани
страни (работодатели, местни общности,
университети и др.) се подкрепя с
използване на дигитални решения |
2.78 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Тестовите изпитвания на ученици се
провеждат чрез използване на ИКТ и
дигитални решения и се оценяват |
2.66 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 20 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
автоматично |
2.66 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Управлението на дълготрайните и
малотрайни активи се извършва
посредством специализирана софтуерна
система |
3.04 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Управлението на информацията,
приемането и съпровождането на
управленски решения се осъществяват с
помощта на дигитални решения, вкл. за
интелигентен |
2.68 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Управлението на финансите се извършва
посредством специализирана софтуерна
система за финансово управление и
контрол |
2.80 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Управлението на човешките ресурси се
извършва посредством специализирана
софтуерна система* |
2.80 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Учебната документация се съхранява в
дигитален архив с оторизиран достъп |
3.04 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Учебното разписание се създава с
използване на специализиран софтуер,
позволяващ спазване на заложени
изисквания за разпределение на часовете |
2.96 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Учениците получават информация за
резултати от оценявания (контролни и
класни работи, външни оценявания) и
класиране за стипендии, както и за
предстоя |
3.38 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Учениците получават навременна обратна
връзка по време на целия учебен процес с
използване на ИКТ |
3.28 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Училището ежегодно разработва план за
развитие на информационната
инфраструктура в съответствие с
дигиталната стратегия |
2.64 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Училището има система за видео-
наблюдение |
3.52 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Училището има софтуерни системи за
управление на административни процеси
(човешки ресурси, финанси, счетоводство,
деловодна система, класиране за стип |
2.62 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Училището осигурява взаимодействието с
родители и ученици в съответствие с
дигиталната си стратегия |
2.96 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Училището осигурява достъп на учителите
до специализирани електронни библиотеки
с електронни ресурси за провеждане на е-
обучение |
2.64 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Училището осигурява качеството на
провежданото обучение в съответствие с
дигиталната си стратегия |
3.36 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Училището осигурява публичен отдалечен
достъп до информация за обществени
поръчки |
3.20 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Училището осигурява публичен отдалечен
достъп до учебните планове |
3.28 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Училището осигурява разработването и
съхраняването на учебната документация в
съответствие с дигиталната си стратегия |
3.60 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Училището осигурява софтуерни средства
за обучение и преподаване (офис пакети,
среди за е-обучение, платформи за
обучение, платформи за онлайн тестове |
3.12 |
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 21 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Училището осигурява управлението на
административните си процеси в
съответствие с дигиталната си стратегия* |
3.12 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Училището предоставя информацията за
обществеността в съответствие с
дигиталната си стратегия |
3.36 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Училището предоставя отдалечен достъп за
провеждане на външни одити с използване
на ИКТ |
2.56 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Училището прилага ефективен
пропускателен режим за достъп до
сградния фонд чрез използване на
дигитални решения |
2.60 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Училището провежда своята дигитална
политика като разширява и оптимизира
набора от институционални процеси
(административни и образователни),
реализир |
3.12 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Училището публикува информация за
основни дейности и събития (прием на
ученици, участия на ученици в състезания,
патронни празници и др.) в официалнат |
3.58 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Училището публикува информация за
основни дейности и събития (прием на
ученици, участия на ученици в състезания,
патронни празници и др.) в социалните |
3.18 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Училището разполага с дигитален архив за
съхранение на документи и дигитално
съдържание с оторизиран достъп |
2.48 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Училището разполага с материално-
технологична база (вкл. лаптопи, компютри,
таблети, мултимедийни проектори,
интерактивни дъски и др.) и мрежова
инфра |
3.10 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Училището участва в проекти и се включва
в мрежи за сътрудничество, свързани с ИКТ
и дигитализация на образованието |
3.16 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Училищното ръководство подкрепя и
мотивира учителите да използват ИКТ в
процеса на преподаване и обучение и
експериментирането на нови методи и
решени |
3.42 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Учителите и служителите имат
компетенции да използват средства за
синхронна и асинхронна комуникация |
3.36 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Учителите имат компетенции да използват
дигитални решения в образователния
процес и за участие в професионални
мрежи |
3.34 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Учителите поддържат електронни
портфолиа |
2.32 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Учителите получават съобщения за
предстоящи олимпиади, състезания,
патронни празници и др. извънкласни
дейности по електронен път |
3.22 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Учителите разработват електронни тестове
за проверка на усвоени знания и придобити
умения |
2.98 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Учителите разработват електронни учебни
материали |
3.22 |
|
|
|
Информационна инфраструктура |
Цифровата култура е част от общата
корпоративна култура, постоянно се
контролира, повишава и усъвършенства |
2.94 |
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 22 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Информация за обществеността |
В административните процеси на
училището широко се използват е-услуги и
ИКТ |
3.12 |
|
|
|
Информация за обществеността |
В одита на качеството на образователния
продукт се ползват автоматизирани
процедури и средства за управление и
анализ на информацията за учебния проце |
2.56 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Всички документи за инспекция от НИО се
съхраняват в дигитален архив с оторизиран
достъп |
2.80 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Графикът за класни и контролни работи на
всеки клас се изготвя чрез дигитални
решения, като се спазва изискването на
Наредба 11 |
2.94 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Дигиталната стратегия е елемент от
стратегията за развитие на училището и
периодично се актуализира в съответствие
с развитие на ИКТ и потребностите н |
3.36 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Дигитални решения, вкл. с интелигентен
анализ на данни, се използват за
проследяване на ученици в риск от слабо
представяне или отпадане от системата |
2.64 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Дигиталните политики, електронизирани
процедури и е-услуги се използват реално и
са в основата за ежедневната
институционална практика |
2.86 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Документите (фактури, трудови договори,
удостоверения за придобити квалификации
на учители, и др.) се съхраняват в единен
дигитален архив с оторизиран |
2.16 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Досиетата на учители и служители се
обработват посредством софтуерна
система* |
1.84 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Достъпни са процедури и следващи мерки
за записване, обучение и дипломиране на
учениците, поддържани от ИКТ* |
2.40 |
|
|
|
Информация за обществеността |
За автоматизирано изготвяне на анализ на
резултати от проведени изпитвания се
използват дигитални решения |
2.84 |
|
|
|
Информация за обществеността |
За генериране на седмичните отчети за
успеваемостта на учениците и отсъствията
се използват дигитални решения |
3.12 |
|
|
|
Информация за обществеността |
За генериране на справки (среден успех по
предмети, среден успех на класа,
отсъствия, родителска заангажираност,
натовареност на учителите, неоформени |
3.42 |
|
|
|
Информация за обществеността |
За изготвяне на доклади за самооценка на
качеството на провежданото обучение се
използват дигитални решения |
2.64 |
|
|
|
Информация за обществеността |
За обучение на ученици със специални
образователни потребности се използват
ИКТ |
2.48 |
|
|
|
Информация за обществеността |
За оказване на персонализирана подкрепа
на учениците се използват ИКТ и дигитални
решения |
2.96 |
|
|
|
Информация за обществеността |
За организиране и участие в извънкласни
дейности се използват специализирани
софтуерни системи (библиотечни, наем на
зали и др.) |
1.92 |
|
|
|
Информация за обществеността |
За оценка на степента на удовлетвореност
на заинтересовани страни (учители,
ученици и родители) от административното
обслужване и качеството на обучен |
2.64 |
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 23 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Информация за обществеността |
За планиране на образователния процес се
използват дигитални решения |
3.24 |
|
|
|
Информация за обществеността |
За поддържане на регистър на завършили
ученици се използват дигитални решения* |
2.28 |
|
|
|
Информация за обществеността |
За подобряване на ученето и
преподаването се използват средства за
интелигентен анализ на данни и
мониторинг на учебния процес (learning
analytics) и |
2.40 |
|
|
|
Информация за обществеността |
За попълване и подаване на ежегодна
справка към НСИ се използват дигитални
решения |
3.60 |
|
|
|
Информация за обществеността |
За попълване и подаване на Образец 1 се
използват дигитални решения |
3.60 |
|
|
|
Информация за обществеността |
За попълване и подаване на справки
(ежемесечно за отсъствия, за отпаднали
ученици и др.) към РУО и НЕИСПУО се
използват дигитални решения |
3.76 |
|
|
|
Информация за обществеността |
За попълване на личните картони на
учениците и/или главната класна книга се
използват дигитални решения |
2.32 |
|
|
|
Информация за обществеността |
За попълване на материалната книга се
използват дигитални решения |
3.44 |
|
|
|
Информация за обществеността |
За разработване на годишните училищни
планове се използват дигитални решения |
3.52 |
|
|
|
Информация за обществеността |
За управлението на документооборота се
използва деловодна система с поддръжка
на дигитален архив |
2.38 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Използват се електронни бележници |
3.04 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Използват се електронни дневници |
3.92 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Интеграцията на ИКТ в институционални
дейности е елемент на стратегическо
планиране на училището |
3.28 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Кандидатите получават съобщение за
резултати от класиране по електронен път |
2.48 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Класирането за стипендии се извършва
посредством специализирана софтуерна
система |
1.36 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Комуникация между родителите и другите
участници в образователния процес
(директор, ученици, педагогически
специалисти) се осъществява с използване
на |
3.08 |
|
|
|
Информация за обществеността |
На учениците се поставят задачи за
домашна работа, които изискват
използване на ИКТ |
3.20 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Новите или подлежащите на
реструктуриране процеси са
дигитализирани и се доставят под формата
на е-услуги за потребителите с използване
на ИКТ |
2.74 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Обучението на персонала има за цел
кадрово осигуряване на дигиталната
стратегия и практика на училището, и
включва усвояване на знания и умения,
свърз |
3.18 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Организацията на информационната
инфраструктура осигурява надеждна
поддръжка на всички системи |
3.04 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Организацията на приема на ученици се
извършва посредством софтуерна система |
2.58 |
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 24 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Информация за обществеността |
Осигурена е възможност за онлайн
подаване на документи за участие в
класиране |
2.80 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Осигурена е възможност за подаване на
документи по електронен път (постъпване
на работа, излизане в отпуск, декларации
за проведени лекторски часове и |
2.24 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Осигурена е възможност за подаване на
заявления от завършили ученици по
електронен път (издаване на дубликат на
диплома за завършено образование, свид |
2.16 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Осигурена е възможност за подаване на
заявления от ученици по електронен път
(получаване на стипендии, приемане и
преместване, служебна бележка за доп |
2.16 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Осигурена е възможност за
разпространение на издадени заповеди,
важни решения, съобщения, нормативни
документи чрез използване на дигитални
решения |
3.30 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Осигурени са дигитални решения за
провеждане на педагогически съвети,
обсъждания на бюджета на училището и
отчетите за неговото изпълнение,
родителски |
3.18 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Осигуряват се подходяща информационна
инфраструктура, ресурси, бюджет и
финансови инвестиции за дигитализация на
институционални процеси |
2.86 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Осъществява се мониторинг и периодичен
преглед на учебните програми от гледна
точка на прилагане на съвременни
дигитални решения |
2.88 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Педагогическите специалисти прилагат в
работата си придобитите компетентности
от курсовете за повишаване на
дигиталните компетентности |
3.24 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Планират се и се организират обучения за
повишаване на дигиталните компетенции
на учители и служители и се насърчава
тяхното участие в тях |
3.44 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Поддържа се интеграция с дигитални
решения от регионално и национално ниво
(напр. за подаване на Образец 1, качване
на издадени удостоверения, свидете |
3.36 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Предприети са мерки за възстановяване на
информационната инфраструктура и данни,
в случай на повреда или срив |
2.88 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Предприети са мерки за защита на личните
данни |
3.36 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Предприети са мерки за оторизиран и
надежден достъп до е-услуги и ресурси,
вкл. за опазване на поверителността на
информацията и се оказва подкрепа на |
3.00 |
|
|
|
Информация за обществеността |
При провеждане на обучение от разстояние
в електронна среда се използват
специализирани системи за е-обучение
(Moodle, Blackboard и др.) |
3.50 |
|
|
|
Информация за обществеността |
При провеждане на обучение от разстояние
в електронна среда се използват средства
за видео-конференции |
3.54 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Разработените електронни учебни
материали са достъпни за учениците
(среди за е-обучение, виртуални класни |
3.44 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 25 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Информация за обществеността |
стаи и др.) |
3.44 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Резултати на одити, свързани с оценки на
степента на дигитализация на училището
се отчитат и вземат предвид при
развитието на институционалната информ |
2.72 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Родителите получават информация за
отсъствия на ученици, резултати от
оценявания (вкл. външни) и участие на
ученици в извънкласни дейности
посредством |
3.36 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Родителите получават съобщения за
предстоящи родителски срещи по
електронен път |
3.24 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Счетоводните дейности се извършват
посредством специализирана софтуерна
система |
3.36 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Създадена е организация за информиране
и привличане на ученици с отдалечен
достъп |
2.16 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Създадена е организация и система за
интеграция на дигитални решения в
информационната инфраструктура, с цел
осигуряване и подпомагане на целия
жизнен |
3.12 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Сътрудничеството със заинтересовани
страни (работодатели, местни общности,
университети и др.) се подкрепя с
използване на дигитални решения |
2.78 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Тестовите изпитвания на ученици се
провеждат чрез използване на ИКТ и
дигитални решения и се оценяват
автоматично |
2.66 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Управлението на дълготрайните и
малотрайни активи се извършва
посредством специализирана софтуерна
система |
3.04 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Управлението на информацията,
приемането и съпровождането на
управленски решения се осъществяват с
помощта на дигитални решения, вкл. за
интелигентен |
2.68 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Управлението на финансите се извършва
посредством специализирана софтуерна
система за финансово управление и
контрол |
2.80 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Управлението на човешките ресурси се
извършва посредством специализирана
софтуерна система* |
2.80 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Учебната документация се съхранява в
дигитален архив с оторизиран достъп |
3.04 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Учебното разписание се създава с
използване на специализиран софтуер,
позволяващ спазване на заложени
изисквания за разпределение на часовете |
2.96 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Учениците получават информация за
резултати от оценявания (контролни и
класни работи, външни оценявания) и
класиране за стипендии, както и за
предстоя |
3.38 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Учениците получават навременна обратна
връзка по време на целия учебен процес с
използване на ИКТ |
3.28 |
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 26 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Информация за обществеността |
Училището ежегодно разработва план за
развитие на информационната
инфраструктура в съответствие с
дигиталната стратегия |
2.64 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Училището има система за видео-
наблюдение |
3.52 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Училището има софтуерни системи за
управление на административни процеси
(човешки ресурси, финанси, счетоводство,
деловодна система, класиране за стип |
2.62 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Училището осигурява взаимодействието с
родители и ученици в съответствие с
дигиталната си стратегия |
2.96 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Училището осигурява достъп на учителите
до специализирани електронни библиотеки
с електронни ресурси за провеждане на е-
обучение |
2.64 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Училището осигурява качеството на
провежданото обучение в съответствие с
дигиталната си стратегия |
3.36 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Училището осигурява публичен отдалечен
достъп до информация за обществени
поръчки |
3.20 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Училището осигурява публичен отдалечен
достъп до учебните планове |
3.28 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Училището осигурява разработването и
съхраняването на учебната документация в
съответствие с дигиталната си стратегия |
3.60 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Училището осигурява софтуерни средства
за обучение и преподаване (офис пакети,
среди за е-обучение, платформи за
обучение, платформи за онлайн тестове |
3.12 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Училището осигурява управлението на
административните си процеси в
съответствие с дигиталната си стратегия* |
3.12 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Училището предоставя информацията за
обществеността в съответствие с
дигиталната си стратегия |
3.36 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Училището предоставя отдалечен достъп за
провеждане на външни одити с използване
на ИКТ |
2.56 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Училището прилага ефективен
пропускателен режим за достъп до
сградния фонд чрез използване на
дигитални решения |
2.60 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Училището провежда своята дигитална
политика като разширява и оптимизира
набора от институционални процеси
(административни и образователни),
реализир |
3.12 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Училището публикува информация за
основни дейности и събития (прием на
ученици, участия на ученици в състезания,
патронни празници и др.) в официалнат |
3.58 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Училището публикува информация за
основни дейности и събития (прием на
ученици, участия на ученици в състезания,
патронни празници и др.) в социалните |
3.18 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Училището разполага с дигитален архив за
съхранение на документи и дигитално
съдържание с оторизиран достъп |
2.48 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Училището разполага с материално-
технологична база (вкл. лаптопи, компютри,
таблети, мултимедийни проектори, |
3.10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 27 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Информация за обществеността |
интерактивни дъски и др.) и мрежова
инфра |
3.10 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Училището участва в проекти и се включва
в мрежи за сътрудничество, свързани с ИКТ
и дигитализация на образованието |
3.16 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Училищното ръководство подкрепя и
мотивира учителите да използват ИКТ в
процеса на преподаване и обучение и
експериментирането на нови методи и
решени |
3.42 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Учителите и служителите имат
компетенции да използват средства за
синхронна и асинхронна комуникация |
3.36 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Учителите имат компетенции да използват
дигитални решения в образователния
процес и за участие в професионални
мрежи |
3.34 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Учителите поддържат електронни
портфолиа |
2.32 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Учителите получават съобщения за
предстоящи олимпиади, състезания,
патронни празници и др. извънкласни
дейности по електронен път |
3.22 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Учителите разработват електронни тестове
за проверка на усвоени знания и придобити
умения |
2.98 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Учителите разработват електронни учебни
материали |
3.22 |
|
|
|
Информация за обществеността |
Цифровата култура е част от общата
корпоративна култура, постоянно се
контролира, повишава и усъвършенства |
2.94 |
|
|
|
Обучение |
В административните процеси на
училището широко се използват е-услуги и
ИКТ |
3.12 |
|
|
|
Обучение |
В одита на качеството на образователния
продукт се ползват автоматизирани
процедури и средства за управление и
анализ на информацията за учебния проце |
2.56 |
|
|
|
Обучение |
Всички документи за инспекция от НИО се
съхраняват в дигитален архив с оторизиран
достъп |
2.80 |
|
|
|
Обучение |
Графикът за класни и контролни работи на
всеки клас се изготвя чрез дигитални
решения, като се спазва изискването на
Наредба 11 |
2.94 |
|
|
|
Обучение |
Дигиталната стратегия е елемент от
стратегията за развитие на училището и
периодично се актуализира в съответствие
с развитие на ИКТ и потребностите н |
3.36 |
|
|
|
Обучение |
Дигитални решения, вкл. с интелигентен
анализ на данни, се използват за
проследяване на ученици в риск от слабо
представяне или отпадане от системата |
2.64 |
|
|
|
Обучение |
Дигиталните политики, електронизирани
процедури и е-услуги се използват реално и
са в основата за ежедневната
институционална практика |
2.86 |
|
|
|
Обучение |
Документите (фактури, трудови договори,
удостоверения за придобити квалификации
на учители, и др.) се съхраняват в единен
дигитален архив с оторизиран |
2.16 |
|
|
|
Обучение |
Досиетата на учители и служители се
обработват посредством софтуерна
система* |
1.84 |
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 28 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Обучение |
Достъпни са процедури и следващи мерки
за записване, обучение и дипломиране на
учениците, поддържани от ИКТ* |
2.40 |
|
|
|
Обучение |
За автоматизирано изготвяне на анализ на
резултати от проведени изпитвания се
използват дигитални решения |
2.84 |
|
|
|
Обучение |
За генериране на седмичните отчети за
успеваемостта на учениците и отсъствията
се използват дигитални решения |
3.12 |
|
|
|
Обучение |
За генериране на справки (среден успех по
предмети, среден успех на класа,
отсъствия, родителска заангажираност,
натовареност на учителите, неоформени |
3.42 |
|
|
|
Обучение |
За изготвяне на доклади за самооценка на
качеството на провежданото обучение се
използват дигитални решения |
2.64 |
|
|
|
Обучение |
За обучение на ученици със специални
образователни потребности се използват
ИКТ |
2.48 |
|
|
|
Обучение |
За оказване на персонализирана подкрепа
на учениците се използват ИКТ и дигитални
решения |
2.96 |
|
|
|
Обучение |
За организиране и участие в извънкласни
дейности се използват специализирани
софтуерни системи (библиотечни, наем на
зали и др.) |
1.92 |
|
|
|
Обучение |
За оценка на степента на удовлетвореност
на заинтересовани страни (учители,
ученици и родители) от административното
обслужване и качеството на обучен |
2.64 |
|
|
|
Обучение |
За планиране на образователния процес се
използват дигитални решения |
3.24 |
|
|
|
Обучение |
За поддържане на регистър на завършили
ученици се използват дигитални решения* |
2.28 |
|
|
|
Обучение |
За подобряване на ученето и
преподаването се използват средства за
интелигентен анализ на данни и
мониторинг на учебния процес (learning
analytics) и |
2.40 |
|
|
|
Обучение |
За попълване и подаване на ежегодна
справка към НСИ се използват дигитални
решения |
3.60 |
|
|
|
Обучение |
За попълване и подаване на Образец 1 се
използват дигитални решения |
3.60 |
|
|
|
Обучение |
За попълване и подаване на справки
(ежемесечно за отсъствия, за отпаднали
ученици и др.) към РУО и НЕИСПУО се
използват дигитални решения |
3.76 |
|
|
|
Обучение |
За попълване на личните картони на
учениците и/или главната класна книга се
използват дигитални решения |
2.32 |
|
|
|
Обучение |
За попълване на материалната книга се
използват дигитални решения |
3.44 |
|
|
|
Обучение |
За разработване на годишните училищни
планове се използват дигитални решения |
3.52 |
|
|
|
Обучение |
За управлението на документооборота се
използва деловодна система с поддръжка
на дигитален архив |
2.38 |
|
|
|
Обучение |
Използват се електронни бележници |
3.04 |
|
|
|
Обучение |
Използват се електронни дневници |
3.92 |
|
|
|
Обучение |
Интеграцията на ИКТ в институционални
дейности е елемент на стратегическо |
3.28 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 29 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Обучение |
планиране на училището |
3.28 |
|
|
|
Обучение |
Кандидатите получават съобщение за
резултати от класиране по електронен път |
2.48 |
|
|
|
Обучение |
Класирането за стипендии се извършва
посредством специализирана софтуерна
система |
1.36 |
|
|
|
Обучение |
Комуникация между родителите и другите
участници в образователния процес
(директор, ученици, педагогически
специалисти) се осъществява с използване
на |
3.08 |
|
|
|
Обучение |
На учениците се поставят задачи за
домашна работа, които изискват
използване на ИКТ |
3.20 |
|
|
|
Обучение |
Новите или подлежащите на
реструктуриране процеси са
дигитализирани и се доставят под формата
на е-услуги за потребителите с използване
на ИКТ |
2.74 |
|
|
|
Обучение |
Обучението на персонала има за цел
кадрово осигуряване на дигиталната
стратегия и практика на училището, и
включва усвояване на знания и умения,
свърз |
3.18 |
|
|
|
Обучение |
Организацията на информационната
инфраструктура осигурява надеждна
поддръжка на всички системи |
3.04 |
|
|
|
Обучение |
Организацията на приема на ученици се
извършва посредством софтуерна система |
2.58 |
|
|
|
Обучение |
Осигурена е възможност за онлайн
подаване на документи за участие в
класиране |
2.80 |
|
|
|
Обучение |
Осигурена е възможност за подаване на
документи по електронен път (постъпване
на работа, излизане в отпуск, декларации
за проведени лекторски часове и |
2.24 |
|
|
|
Обучение |
Осигурена е възможност за подаване на
заявления от завършили ученици по
електронен път (издаване на дубликат на
диплома за завършено образование, свид |
2.16 |
|
|
|
Обучение |
Осигурена е възможност за подаване на
заявления от ученици по електронен път
(получаване на стипендии, приемане и
преместване, служебна бележка за доп |
2.16 |
|
|
|
Обучение |
Осигурена е възможност за
разпространение на издадени заповеди,
важни решения, съобщения, нормативни
документи чрез използване на дигитални
решения |
3.30 |
|
|
|
Обучение |
Осигурени са дигитални решения за
провеждане на педагогически съвети,
обсъждания на бюджета на училището и
отчетите за неговото изпълнение,
родителски |
3.18 |
|
|
|
Обучение |
Осигуряват се подходяща информационна
инфраструктура, ресурси, бюджет и
финансови инвестиции за дигитализация на
институционални процеси |
2.86 |
|
|
|
Обучение |
Осъществява се мониторинг и периодичен
преглед на учебните програми от гледна
точка на прилагане на съвременни
дигитални решения |
2.88 |
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 30 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Обучение |
Педагогическите специалисти прилагат в
работата си придобитите компетентности
от курсовете за повишаване на
дигиталните компетентности |
3.24 |
|
|
|
Обучение |
Планират се и се организират обучения за
повишаване на дигиталните компетенции
на учители и служители и се насърчава
тяхното участие в тях |
3.44 |
|
|
|
Обучение |
Поддържа се интеграция с дигитални
решения от регионално и национално ниво
(напр. за подаване на Образец 1, качване
на издадени удостоверения, свидете |
3.36 |
|
|
|
Обучение |
Предприети са мерки за възстановяване на
информационната инфраструктура и данни,
в случай на повреда или срив |
2.88 |
|
|
|
Обучение |
Предприети са мерки за защита на личните
данни |
3.36 |
|
|
|
Обучение |
Предприети са мерки за оторизиран и
надежден достъп до е-услуги и ресурси,
вкл. за опазване на поверителността на
информацията и се оказва подкрепа на |
3.00 |
|
|
|
Обучение |
При провеждане на обучение от разстояние
в електронна среда се използват
специализирани системи за е-обучение
(Moodle, Blackboard и др.) |
3.50 |
|
|
|
Обучение |
При провеждане на обучение от разстояние
в електронна среда се използват средства
за видео-конференции |
3.54 |
|
|
|
Обучение |
Разработените електронни учебни
материали са достъпни за учениците
(среди за е-обучение, виртуални класни
стаи и др.) |
3.44 |
|
|
|
Обучение |
Резултати на одити, свързани с оценки на
степента на дигитализация на училището
се отчитат и вземат предвид при
развитието на институционалната информ |
2.72 |
|
|
|
Обучение |
Родителите получават информация за
отсъствия на ученици, резултати от
оценявания (вкл. външни) и участие на
ученици в извънкласни дейности
посредством |
3.36 |
|
|
|
Обучение |
Родителите получават съобщения за
предстоящи родителски срещи по
електронен път |
3.24 |
|
|
|
Обучение |
Счетоводните дейности се извършват
посредством специализирана софтуерна
система |
3.36 |
|
|
|
Обучение |
Създадена е организация за информиране
и привличане на ученици с отдалечен
достъп |
2.16 |
|
|
|
Обучение |
Създадена е организация и система за
интеграция на дигитални решения в
информационната инфраструктура, с цел
осигуряване и подпомагане на целия
жизнен |
3.12 |
|
|
|
Обучение |
Сътрудничеството със заинтересовани
страни (работодатели, местни общности,
университети и др.) се подкрепя с
използване на дигитални решения |
2.78 |
|
|
|
Обучение |
Тестовите изпитвания на ученици се
провеждат чрез използване на ИКТ и
дигитални решения и се оценяват
автоматично |
2.66 |
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 31 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Обучение |
Управлението на дълготрайните и
малотрайни активи се извършва
посредством специализирана софтуерна
система |
3.04 |
|
|
|
Обучение |
Управлението на информацията,
приемането и съпровождането на
управленски решения се осъществяват с
помощта на дигитални решения, вкл. за
интелигентен |
2.68 |
|
|
|
Обучение |
Управлението на финансите се извършва
посредством специализирана софтуерна
система за финансово управление и
контрол |
2.80 |
|
|
|
Обучение |
Управлението на човешките ресурси се
извършва посредством специализирана
софтуерна система* |
2.80 |
|
|
|
Обучение |
Учебната документация се съхранява в
дигитален архив с оторизиран достъп |
3.04 |
|
|
|
Обучение |
Учебното разписание се създава с
използване на специализиран софтуер,
позволяващ спазване на заложени
изисквания за разпределение на часовете |
2.96 |
|
|
|
Обучение |
Учениците получават информация за
резултати от оценявания (контролни и
класни работи, външни оценявания) и
класиране за стипендии, както и за
предстоя |
3.38 |
|
|
|
Обучение |
Учениците получават навременна обратна
връзка по време на целия учебен процес с
използване на ИКТ |
3.28 |
|
|
|
Обучение |
Училището ежегодно разработва план за
развитие на информационната
инфраструктура в съответствие с
дигиталната стратегия |
2.64 |
|
|
|
Обучение |
Училището има система за видео-
наблюдение |
3.52 |
|
|
|
Обучение |
Училището има софтуерни системи за
управление на административни процеси
(човешки ресурси, финанси, счетоводство,
деловодна система, класиране за стип |
2.62 |
|
|
|
Обучение |
Училището осигурява взаимодействието с
родители и ученици в съответствие с
дигиталната си стратегия |
2.96 |
|
|
|
Обучение |
Училището осигурява достъп на учителите
до специализирани електронни библиотеки
с електронни ресурси за провеждане на е-
обучение |
2.64 |
|
|
|
Обучение |
Училището осигурява качеството на
провежданото обучение в съответствие с
дигиталната си стратегия |
3.36 |
|
|
|
Обучение |
Училището осигурява публичен отдалечен
достъп до информация за обществени
поръчки |
3.20 |
|
|
|
Обучение |
Училището осигурява публичен отдалечен
достъп до учебните планове |
3.28 |
|
|
|
Обучение |
Училището осигурява разработването и
съхраняването на учебната документация в
съответствие с дигиталната си стратегия |
3.60 |
|
|
|
Обучение |
Училището осигурява софтуерни средства
за обучение и преподаване (офис пакети,
среди за е-обучение, платформи за
обучение, платформи за онлайн тестове |
3.12 |
|
|
|
Обучение |
Училището осигурява управлението на
административните си процеси в |
3.12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 32 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Обучение |
съответствие с дигиталната си стратегия* |
3.12 |
|
|
|
Обучение |
Училището предоставя информацията за
обществеността в съответствие с
дигиталната си стратегия |
3.36 |
|
|
|
Обучение |
Училището предоставя отдалечен достъп за
провеждане на външни одити с използване
на ИКТ |
2.56 |
|
|
|
Обучение |
Училището прилага ефективен
пропускателен режим за достъп до
сградния фонд чрез използване на
дигитални решения |
2.60 |
|
|
|
Обучение |
Училището провежда своята дигитална
политика като разширява и оптимизира
набора от институционални процеси
(административни и образователни),
реализир |
3.12 |
|
|
|
Обучение |
Училището публикува информация за
основни дейности и събития (прием на
ученици, участия на ученици в състезания,
патронни празници и др.) в официалнат |
3.58 |
|
|
|
Обучение |
Училището публикува информация за
основни дейности и събития (прием на
ученици, участия на ученици в състезания,
патронни празници и др.) в социалните |
3.18 |
|
|
|
Обучение |
Училището разполага с дигитален архив за
съхранение на документи и дигитално
съдържание с оторизиран достъп |
2.48 |
|
|
|
Обучение |
Училището разполага с материално-
технологична база (вкл. лаптопи, компютри,
таблети, мултимедийни проектори,
интерактивни дъски и др.) и мрежова
инфра |
3.10 |
|
|
|
Обучение |
Училището участва в проекти и се включва
в мрежи за сътрудничество, свързани с ИКТ
и дигитализация на образованието |
3.16 |
|
|
|
Обучение |
Училищното ръководство подкрепя и
мотивира учителите да използват ИКТ в
процеса на преподаване и обучение и
експериментирането на нови методи и
решени |
3.42 |
|
|
|
Обучение |
Учителите и служителите имат
компетенции да използват средства за
синхронна и асинхронна комуникация |
3.36 |
|
|
|
Обучение |
Учителите имат компетенции да използват
дигитални решения в образователния
процес и за участие в професионални
мрежи |
3.34 |
|
|
|
Обучение |
Учителите поддържат електронни
портфолиа |
2.32 |
|
|
|
Обучение |
Учителите получават съобщения за
предстоящи олимпиади, състезания,
патронни празници и др. извънкласни
дейности по електронен път |
3.22 |
|
|
|
Обучение |
Учителите разработват електронни тестове
за проверка на усвоени знания и придобити
умения |
2.98 |
|
|
|
Обучение |
Учителите разработват електронни учебни
материали |
3.22 |
|
|
|
Обучение |
Цифровата култура е част от общата
корпоративна култура, постоянно се
контролира, повишава и усъвършенства |
2.94 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
В административните процеси на
училището широко се използват е-услуги и |
3.12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 33 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
ИКТ |
3.12 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
В одита на качеството на образователния
продукт се ползват автоматизирани
процедури и средства за управление и
анализ на информацията за учебния проце |
2.56 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Всички документи за инспекция от НИО се
съхраняват в дигитален архив с оторизиран
достъп |
2.80 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Графикът за класни и контролни работи на
всеки клас се изготвя чрез дигитални
решения, като се спазва изискването на
Наредба 11 |
2.94 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Дигиталната стратегия е елемент от
стратегията за развитие на училището и
периодично се актуализира в съответствие
с развитие на ИКТ и потребностите н |
3.36 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Дигитални решения, вкл. с интелигентен
анализ на данни, се използват за
проследяване на ученици в риск от слабо
представяне или отпадане от системата |
2.64 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Дигиталните политики, електронизирани
процедури и е-услуги се използват реално и
са в основата за ежедневната
институционална практика |
2.86 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Документите (фактури, трудови договори,
удостоверения за придобити квалификации
на учители, и др.) се съхраняват в единен
дигитален архив с оторизиран |
2.16 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Досиетата на учители и служители се
обработват посредством софтуерна
система* |
1.84 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Достъпни са процедури и следващи мерки
за записване, обучение и дипломиране на
учениците, поддържани от ИКТ* |
2.40 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
За автоматизирано изготвяне на анализ на
резултати от проведени изпитвания се
използват дигитални решения |
2.84 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
За генериране на седмичните отчети за
успеваемостта на учениците и отсъствията
се използват дигитални решения |
3.12 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
За генериране на справки (среден успех по
предмети, среден успех на класа,
отсъствия, родителска заангажираност,
натовареност на учителите, неоформени |
3.42 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
За изготвяне на доклади за самооценка на
качеството на провежданото обучение се
използват дигитални решения |
2.64 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
За обучение на ученици със специални
образователни потребности се използват
ИКТ |
2.48 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
За оказване на персонализирана подкрепа
на учениците се използват ИКТ и дигитални
решения |
2.96 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
За организиране и участие в извънкласни
дейности се използват специализирани
софтуерни системи (библиотечни, наем на
зали и др.) |
1.92 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
За оценка на степента на удовлетвореност
на заинтересовани страни (учители,
ученици и родители) от административното
обслужване и качеството на обучен |
2.64 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
За планиране на образователния процес се
използват дигитални решения |
3.24 |
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 34 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
За поддържане на регистър на завършили
ученици се използват дигитални решения* |
2.28 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
За подобряване на ученето и
преподаването се използват средства за
интелигентен анализ на данни и
мониторинг на учебния процес (learning
analytics) и |
2.40 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
За попълване и подаване на ежегодна
справка към НСИ се използват дигитални
решения |
3.60 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
За попълване и подаване на Образец 1 се
използват дигитални решения |
3.60 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
За попълване и подаване на справки
(ежемесечно за отсъствия, за отпаднали
ученици и др.) към РУО и НЕИСПУО се
използват дигитални решения |
3.76 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
За попълване на личните картони на
учениците и/или главната класна книга се
използват дигитални решения |
2.32 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
За попълване на материалната книга се
използват дигитални решения |
3.44 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
За разработване на годишните училищни
планове се използват дигитални решения |
3.52 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
За управлението на документооборота се
използва деловодна система с поддръжка
на дигитален архив |
2.38 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Използват се електронни бележници |
3.04 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Използват се електронни дневници |
3.92 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Интеграцията на ИКТ в институционални
дейности е елемент на стратегическо
планиране на училището |
3.28 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Кандидатите получават съобщение за
резултати от класиране по електронен път |
2.48 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Класирането за стипендии се извършва
посредством специализирана софтуерна
система |
1.36 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Комуникация между родителите и другите
участници в образователния процес
(директор, ученици, педагогически
специалисти) се осъществява с използване
на |
3.08 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
На учениците се поставят задачи за
домашна работа, които изискват
използване на ИКТ |
3.20 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Новите или подлежащите на
реструктуриране процеси са
дигитализирани и се доставят под формата
на е-услуги за потребителите с използване
на ИКТ |
2.74 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Обучението на персонала има за цел
кадрово осигуряване на дигиталната
стратегия и практика на училището, и
включва усвояване на знания и умения,
свърз |
3.18 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Организацията на информационната
инфраструктура осигурява надеждна
поддръжка на всички системи |
3.04 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Организацията на приема на ученици се
извършва посредством софтуерна система |
2.58 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Осигурена е възможност за онлайн
подаване на документи за участие в
класиране |
2.80 |
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 35 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Осигурена е възможност за подаване на
документи по електронен път (постъпване
на работа, излизане в отпуск, декларации
за проведени лекторски часове и |
2.24 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Осигурена е възможност за подаване на
заявления от завършили ученици по
електронен път (издаване на дубликат на
диплома за завършено образование, свид |
2.16 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Осигурена е възможност за подаване на
заявления от ученици по електронен път
(получаване на стипендии, приемане и
преместване, служебна бележка за доп |
2.16 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Осигурена е възможност за
разпространение на издадени заповеди,
важни решения, съобщения, нормативни
документи чрез използване на дигитални
решения |
3.30 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Осигурени са дигитални решения за
провеждане на педагогически съвети,
обсъждания на бюджета на училището и
отчетите за неговото изпълнение,
родителски |
3.18 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Осигуряват се подходяща информационна
инфраструктура, ресурси, бюджет и
финансови инвестиции за дигитализация на
институционални процеси |
2.86 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Осъществява се мониторинг и периодичен
преглед на учебните програми от гледна
точка на прилагане на съвременни
дигитални решения |
2.88 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Педагогическите специалисти прилагат в
работата си придобитите компетентности
от курсовете за повишаване на
дигиталните компетентности |
3.24 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Планират се и се организират обучения за
повишаване на дигиталните компетенции
на учители и служители и се насърчава
тяхното участие в тях |
3.44 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Поддържа се интеграция с дигитални
решения от регионално и национално ниво
(напр. за подаване на Образец 1, качване
на издадени удостоверения, свидете |
3.36 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Предприети са мерки за възстановяване на
информационната инфраструктура и данни,
в случай на повреда или срив |
2.88 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Предприети са мерки за защита на личните
данни |
3.36 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Предприети са мерки за оторизиран и
надежден достъп до е-услуги и ресурси,
вкл. за опазване на поверителността на
информацията и се оказва подкрепа на |
3.00 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
При провеждане на обучение от разстояние
в електронна среда се използват
специализирани системи за е-обучение
(Moodle, Blackboard и др.) |
3.50 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
При провеждане на обучение от разстояние
в електронна среда се използват средства
за видео-конференции |
3.54 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Разработените електронни учебни
материали са достъпни за учениците
(среди за е-обучение, виртуални класни
стаи и др.) |
3.44 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Резултати на одити, свързани с оценки на |
2.72 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 36 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
степента на дигитализация на училището
се отчитат и вземат предвид при
развитието на институционалната информ |
2.72 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Родителите получават информация за
отсъствия на ученици, резултати от
оценявания (вкл. външни) и участие на
ученици в извънкласни дейности
посредством |
3.36 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Родителите получават съобщения за
предстоящи родителски срещи по
електронен път |
3.24 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Счетоводните дейности се извършват
посредством специализирана софтуерна
система |
3.36 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Създадена е организация за информиране
и привличане на ученици с отдалечен
достъп |
2.16 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Създадена е организация и система за
интеграция на дигитални решения в
информационната инфраструктура, с цел
осигуряване и подпомагане на целия
жизнен |
3.12 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Сътрудничеството със заинтересовани
страни (работодатели, местни общности,
университети и др.) се подкрепя с
използване на дигитални решения |
2.78 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Тестовите изпитвания на ученици се
провеждат чрез използване на ИКТ и
дигитални решения и се оценяват
автоматично |
2.66 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Управлението на дълготрайните и
малотрайни активи се извършва
посредством специализирана софтуерна
система |
3.04 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Управлението на информацията,
приемането и съпровождането на
управленски решения се осъществяват с
помощта на дигитални решения, вкл. за
интелигентен |
2.68 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Управлението на финансите се извършва
посредством специализирана софтуерна
система за финансово управление и
контрол |
2.80 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Управлението на човешките ресурси се
извършва посредством специализирана
софтуерна система* |
2.80 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Учебната документация се съхранява в
дигитален архив с оторизиран достъп |
3.04 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Учебното разписание се създава с
използване на специализиран софтуер,
позволяващ спазване на заложени
изисквания за разпределение на часовете |
2.96 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Учениците получават информация за
резултати от оценявания (контролни и
класни работи, външни оценявания) и
класиране за стипендии, както и за
предстоя |
3.38 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Учениците получават навременна обратна
връзка по време на целия учебен процес с
използване на ИКТ |
3.28 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Училището ежегодно разработва план за
развитие на информационната
инфраструктура в съответствие с
дигиталната стратегия |
2.64 |
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 37 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Училището има система за видео-
наблюдение |
3.52 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Училището има софтуерни системи за
управление на административни процеси
(човешки ресурси, финанси, счетоводство,
деловодна система, класиране за стип |
2.62 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Училището осигурява взаимодействието с
родители и ученици в съответствие с
дигиталната си стратегия |
2.96 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Училището осигурява достъп на учителите
до специализирани електронни библиотеки
с електронни ресурси за провеждане на е-
обучение |
2.64 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Училището осигурява качеството на
провежданото обучение в съответствие с
дигиталната си стратегия |
3.36 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Училището осигурява публичен отдалечен
достъп до информация за обществени
поръчки |
3.20 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Училището осигурява публичен отдалечен
достъп до учебните планове |
3.28 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Училището осигурява разработването и
съхраняването на учебната документация в
съответствие с дигиталната си стратегия |
3.60 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Училището осигурява софтуерни средства
за обучение и преподаване (офис пакети,
среди за е-обучение, платформи за
обучение, платформи за онлайн тестове |
3.12 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Училището осигурява управлението на
административните си процеси в
съответствие с дигиталната си стратегия* |
3.12 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Училището предоставя информацията за
обществеността в съответствие с
дигиталната си стратегия |
3.36 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Училището предоставя отдалечен достъп за
провеждане на външни одити с използване
на ИКТ |
2.56 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Училището прилага ефективен
пропускателен режим за достъп до
сградния фонд чрез използване на
дигитални решения |
2.60 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Училището провежда своята дигитална
политика като разширява и оптимизира
набора от институционални процеси
(административни и образователни),
реализир |
3.12 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Училището публикува информация за
основни дейности и събития (прием на
ученици, участия на ученици в състезания,
патронни празници и др.) в официалнат |
3.58 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Училището публикува информация за
основни дейности и събития (прием на
ученици, участия на ученици в състезания,
патронни празници и др.) в социалните |
3.18 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Училището разполага с дигитален архив за
съхранение на документи и дигитално
съдържание с оторизиран достъп |
2.48 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Училището разполага с материално-
технологична база (вкл. лаптопи, компютри,
таблети, мултимедийни проектори,
интерактивни дъски и др.) и мрежова
инфра |
3.10 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Училището участва в проекти и се включва
в мрежи за сътрудничество, свързани с ИКТ |
3.16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 38 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
и дигитализация на образованието |
3.16 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Училищното ръководство подкрепя и
мотивира учителите да използват ИКТ в
процеса на преподаване и обучение и
експериментирането на нови методи и
решени |
3.42 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Учителите и служителите имат
компетенции да използват средства за
синхронна и асинхронна комуникация |
3.36 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Учителите имат компетенции да използват
дигитални решения в образователния
процес и за участие в професионални
мрежи |
3.34 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Учителите поддържат електронни
портфолиа |
2.32 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Учителите получават съобщения за
предстоящи олимпиади, състезания,
патронни празници и др. извънкласни
дейности по електронен път |
3.22 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Учителите разработват електронни тестове
за проверка на усвоени знания и придобити
умения |
2.98 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Учителите разработват електронни учебни
материали |
3.22 |
|
|
|
Осигуряване на качество и инспекция |
Цифровата култура е част от общата
корпоративна култура, постоянно се
контролира, повишава и усъвършенства |
2.94 |
|
|
|
Прием на ученици |
В административните процеси на
училището широко се използват е-услуги и
ИКТ |
3.12 |
|
|
|
Прием на ученици |
В одита на качеството на образователния
продукт се ползват автоматизирани
процедури и средства за управление и
анализ на информацията за учебния проце |
2.56 |
|
|
|
Прием на ученици |
Всички документи за инспекция от НИО се
съхраняват в дигитален архив с оторизиран
достъп |
2.80 |
|
|
|
Прием на ученици |
Графикът за класни и контролни работи на
всеки клас се изготвя чрез дигитални
решения, като се спазва изискването на
Наредба 11 |
2.94 |
|
|
|
Прием на ученици |
Дигиталната стратегия е елемент от
стратегията за развитие на училището и
периодично се актуализира в съответствие
с развитие на ИКТ и потребностите н |
3.36 |
|
|
|
Прием на ученици |
Дигитални решения, вкл. с интелигентен
анализ на данни, се използват за
проследяване на ученици в риск от слабо
представяне или отпадане от системата |
2.64 |
|
|
|
Прием на ученици |
Дигиталните политики, електронизирани
процедури и е-услуги се използват реално и
са в основата за ежедневната
институционална практика |
2.86 |
|
|
|
Прием на ученици |
Документите (фактури, трудови договори,
удостоверения за придобити квалификации
на учители, и др.) се съхраняват в единен
дигитален архив с оторизиран |
2.16 |
|
|
|
Прием на ученици |
Досиетата на учители и служители се
обработват посредством софтуерна
система* |
1.84 |
|
|
|
Прием на ученици |
Достъпни са процедури и следващи мерки
за записване, обучение и дипломиране на
учениците, поддържани от ИКТ* |
2.40 |
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 39 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Прием на ученици |
За автоматизирано изготвяне на анализ на
резултати от проведени изпитвания се
използват дигитални решения |
2.84 |
|
|
|
Прием на ученици |
За генериране на седмичните отчети за
успеваемостта на учениците и отсъствията
се използват дигитални решения |
3.12 |
|
|
|
Прием на ученици |
За генериране на справки (среден успех по
предмети, среден успех на класа,
отсъствия, родителска заангажираност,
натовареност на учителите, неоформени |
3.42 |
|
|
|
Прием на ученици |
За изготвяне на доклади за самооценка на
качеството на провежданото обучение се
използват дигитални решения |
2.64 |
|
|
|
Прием на ученици |
За обучение на ученици със специални
образователни потребности се използват
ИКТ |
2.48 |
|
|
|
Прием на ученици |
За оказване на персонализирана подкрепа
на учениците се използват ИКТ и дигитални
решения |
2.96 |
|
|
|
Прием на ученици |
За организиране и участие в извънкласни
дейности се използват специализирани
софтуерни системи (библиотечни, наем на
зали и др.) |
1.92 |
|
|
|
Прием на ученици |
За оценка на степента на удовлетвореност
на заинтересовани страни (учители,
ученици и родители) от административното
обслужване и качеството на обучен |
2.64 |
|
|
|
Прием на ученици |
За планиране на образователния процес се
използват дигитални решения |
3.24 |
|
|
|
Прием на ученици |
За поддържане на регистър на завършили
ученици се използват дигитални решения* |
2.28 |
|
|
|
Прием на ученици |
За подобряване на ученето и
преподаването се използват средства за
интелигентен анализ на данни и
мониторинг на учебния процес (learning
analytics) и |
2.40 |
|
|
|
Прием на ученици |
За попълване и подаване на ежегодна
справка към НСИ се използват дигитални
решения |
3.60 |
|
|
|
Прием на ученици |
За попълване и подаване на Образец 1 се
използват дигитални решения |
3.60 |
|
|
|
Прием на ученици |
За попълване и подаване на справки
(ежемесечно за отсъствия, за отпаднали
ученици и др.) към РУО и НЕИСПУО се
използват дигитални решения |
3.76 |
|
|
|
Прием на ученици |
За попълване на личните картони на
учениците и/или главната класна книга се
използват дигитални решения |
2.32 |
|
|
|
Прием на ученици |
За попълване на материалната книга се
използват дигитални решения |
3.44 |
|
|
|
Прием на ученици |
За разработване на годишните училищни
планове се използват дигитални решения |
3.52 |
|
|
|
Прием на ученици |
За управлението на документооборота се
използва деловодна система с поддръжка
на дигитален архив |
2.38 |
|
|
|
Прием на ученици |
Използват се електронни бележници |
3.04 |
|
|
|
Прием на ученици |
Използват се електронни дневници |
3.92 |
|
|
|
Прием на ученици |
Интеграцията на ИКТ в институционални
дейности е елемент на стратегическо
планиране на училището |
3.28 |
|
|
|
Прием на ученици |
Кандидатите получават съобщение за
резултати от класиране по електронен път |
2.48 |
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 40 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Прием на ученици |
Класирането за стипендии се извършва
посредством специализирана софтуерна
система |
1.36 |
|
|
|
Прием на ученици |
Комуникация между родителите и другите
участници в образователния процес
(директор, ученици, педагогически
специалисти) се осъществява с използване
на |
3.08 |
|
|
|
Прием на ученици |
На учениците се поставят задачи за
домашна работа, които изискват
използване на ИКТ |
3.20 |
|
|
|
Прием на ученици |
Новите или подлежащите на
реструктуриране процеси са
дигитализирани и се доставят под формата
на е-услуги за потребителите с използване
на ИКТ |
2.74 |
|
|
|
Прием на ученици |
Обучението на персонала има за цел
кадрово осигуряване на дигиталната
стратегия и практика на училището, и
включва усвояване на знания и умения,
свърз |
3.18 |
|
|
|
Прием на ученици |
Организацията на информационната
инфраструктура осигурява надеждна
поддръжка на всички системи |
3.04 |
|
|
|
Прием на ученици |
Организацията на приема на ученици се
извършва посредством софтуерна система |
2.58 |
|
|
|
Прием на ученици |
Осигурена е възможност за онлайн
подаване на документи за участие в
класиране |
2.80 |
|
|
|
Прием на ученици |
Осигурена е възможност за подаване на
документи по електронен път (постъпване
на работа, излизане в отпуск, декларации
за проведени лекторски часове и |
2.24 |
|
|
|
Прием на ученици |
Осигурена е възможност за подаване на
заявления от завършили ученици по
електронен път (издаване на дубликат на
диплома за завършено образование, свид |
2.16 |
|
|
|
Прием на ученици |
Осигурена е възможност за подаване на
заявления от ученици по електронен път
(получаване на стипендии, приемане и
преместване, служебна бележка за доп |
2.16 |
|
|
|
Прием на ученици |
Осигурена е възможност за
разпространение на издадени заповеди,
важни решения, съобщения, нормативни
документи чрез използване на дигитални
решения |
3.30 |
|
|
|
Прием на ученици |
Осигурени са дигитални решения за
провеждане на педагогически съвети,
обсъждания на бюджета на училището и
отчетите за неговото изпълнение,
родителски |
3.18 |
|
|
|
Прием на ученици |
Осигуряват се подходяща информационна
инфраструктура, ресурси, бюджет и
финансови инвестиции за дигитализация на
институционални процеси |
2.86 |
|
|
|
Прием на ученици |
Осъществява се мониторинг и периодичен
преглед на учебните програми от гледна
точка на прилагане на съвременни
дигитални решения |
2.88 |
|
|
|
Прием на ученици |
Педагогическите специалисти прилагат в
работата си придобитите компетентности
от курсовете за повишаване на
дигиталните компетентности |
3.24 |
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 41 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Прием на ученици |
Планират се и се организират обучения за
повишаване на дигиталните компетенции
на учители и служители и се насърчава
тяхното участие в тях |
3.44 |
|
|
|
Прием на ученици |
Поддържа се интеграция с дигитални
решения от регионално и национално ниво
(напр. за подаване на Образец 1, качване
на издадени удостоверения, свидете |
3.36 |
|
|
|
Прием на ученици |
Предприети са мерки за възстановяване на
информационната инфраструктура и данни,
в случай на повреда или срив |
2.88 |
|
|
|
Прием на ученици |
Предприети са мерки за защита на личните
данни |
3.36 |
|
|
|
Прием на ученици |
Предприети са мерки за оторизиран и
надежден достъп до е-услуги и ресурси,
вкл. за опазване на поверителността на
информацията и се оказва подкрепа на |
3.00 |
|
|
|
Прием на ученици |
При провеждане на обучение от разстояние
в електронна среда се използват
специализирани системи за е-обучение
(Moodle, Blackboard и др.) |
3.50 |
|
|
|
Прием на ученици |
При провеждане на обучение от разстояние
в електронна среда се използват средства
за видео-конференции |
3.54 |
|
|
|
Прием на ученици |
Разработените електронни учебни
материали са достъпни за учениците
(среди за е-обучение, виртуални класни
стаи и др.) |
3.44 |
|
|
|
Прием на ученици |
Резултати на одити, свързани с оценки на
степента на дигитализация на училището
се отчитат и вземат предвид при
развитието на институционалната информ |
2.72 |
|
|
|
Прием на ученици |
Родителите получават информация за
отсъствия на ученици, резултати от
оценявания (вкл. външни) и участие на
ученици в извънкласни дейности
посредством |
3.36 |
|
|
|
Прием на ученици |
Родителите получават съобщения за
предстоящи родителски срещи по
електронен път |
3.24 |
|
|
|
Прием на ученици |
Счетоводните дейности се извършват
посредством специализирана софтуерна
система |
3.36 |
|
|
|
Прием на ученици |
Създадена е организация за информиране
и привличане на ученици с отдалечен
достъп |
2.16 |
|
|
|
Прием на ученици |
Създадена е организация и система за
интеграция на дигитални решения в
информационната инфраструктура, с цел
осигуряване и подпомагане на целия
жизнен |
3.12 |
|
|
|
Прием на ученици |
Сътрудничеството със заинтересовани
страни (работодатели, местни общности,
университети и др.) се подкрепя с
използване на дигитални решения |
2.78 |
|
|
|
Прием на ученици |
Тестовите изпитвания на ученици се
провеждат чрез използване на ИКТ и
дигитални решения и се оценяват
автоматично |
2.66 |
|
|
|
Прием на ученици |
Управлението на дълготрайните и
малотрайни активи се извършва
посредством специализирана софтуерна
система |
3.04 |
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 42 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Прием на ученици |
Управлението на информацията,
приемането и съпровождането на
управленски решения се осъществяват с
помощта на дигитални решения, вкл. за
интелигентен |
2.68 |
|
|
|
Прием на ученици |
Управлението на финансите се извършва
посредством специализирана софтуерна
система за финансово управление и
контрол |
2.80 |
|
|
|
Прием на ученици |
Управлението на човешките ресурси се
извършва посредством специализирана
софтуерна система* |
2.80 |
|
|
|
Прием на ученици |
Учебната документация се съхранява в
дигитален архив с оторизиран достъп |
3.04 |
|
|
|
Прием на ученици |
Учебното разписание се създава с
използване на специализиран софтуер,
позволяващ спазване на заложени
изисквания за разпределение на часовете |
2.96 |
|
|
|
Прием на ученици |
Учениците получават информация за
резултати от оценявания (контролни и
класни работи, външни оценявания) и
класиране за стипендии, както и за
предстоя |
3.38 |
|
|
|
Прием на ученици |
Учениците получават навременна обратна
връзка по време на целия учебен процес с
използване на ИКТ |
3.28 |
|
|
|
Прием на ученици |
Училището ежегодно разработва план за
развитие на информационната
инфраструктура в съответствие с
дигиталната стратегия |
2.64 |
|
|
|
Прием на ученици |
Училището има система за видео-
наблюдение |
3.52 |
|
|
|
Прием на ученици |
Училището има софтуерни системи за
управление на административни процеси
(човешки ресурси, финанси, счетоводство,
деловодна система, класиране за стип |
2.62 |
|
|
|
Прием на ученици |
Училището осигурява взаимодействието с
родители и ученици в съответствие с
дигиталната си стратегия |
2.96 |
|
|
|
Прием на ученици |
Училището осигурява достъп на учителите
до специализирани електронни библиотеки
с електронни ресурси за провеждане на е-
обучение |
2.64 |
|
|
|
Прием на ученици |
Училището осигурява качеството на
провежданото обучение в съответствие с
дигиталната си стратегия |
3.36 |
|
|
|
Прием на ученици |
Училището осигурява публичен отдалечен
достъп до информация за обществени
поръчки |
3.20 |
|
|
|
Прием на ученици |
Училището осигурява публичен отдалечен
достъп до учебните планове |
3.28 |
|
|
|
Прием на ученици |
Училището осигурява разработването и
съхраняването на учебната документация в
съответствие с дигиталната си стратегия |
3.60 |
|
|
|
Прием на ученици |
Училището осигурява софтуерни средства
за обучение и преподаване (офис пакети,
среди за е-обучение, платформи за
обучение, платформи за онлайн тестове |
3.12 |
|
|
|
Прием на ученици |
Училището осигурява управлението на
административните си процеси в
съответствие с дигиталната си стратегия* |
3.12 |
|
|
|
Прием на ученици |
Училището предоставя информацията за
обществеността в съответствие с
дигиталната си стратегия |
3.36 |
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 43 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Прием на ученици |
Училището предоставя отдалечен достъп за
провеждане на външни одити с използване
на ИКТ |
2.56 |
|
|
|
Прием на ученици |
Училището прилага ефективен
пропускателен режим за достъп до
сградния фонд чрез използване на
дигитални решения |
2.60 |
|
|
|
Прием на ученици |
Училището провежда своята дигитална
политика като разширява и оптимизира
набора от институционални процеси
(административни и образователни),
реализир |
3.12 |
|
|
|
Прием на ученици |
Училището публикува информация за
основни дейности и събития (прием на
ученици, участия на ученици в състезания,
патронни празници и др.) в официалнат |
3.58 |
|
|
|
Прием на ученици |
Училището публикува информация за
основни дейности и събития (прием на
ученици, участия на ученици в състезания,
патронни празници и др.) в социалните |
3.18 |
|
|
|
Прием на ученици |
Училището разполага с дигитален архив за
съхранение на документи и дигитално
съдържание с оторизиран достъп |
2.48 |
|
|
|
Прием на ученици |
Училището разполага с материално-
технологична база (вкл. лаптопи, компютри,
таблети, мултимедийни проектори,
интерактивни дъски и др.) и мрежова
инфра |
3.10 |
|
|
|
Прием на ученици |
Училището участва в проекти и се включва
в мрежи за сътрудничество, свързани с ИКТ
и дигитализация на образованието |
3.16 |
|
|
|
Прием на ученици |
Училищното ръководство подкрепя и
мотивира учителите да използват ИКТ в
процеса на преподаване и обучение и
експериментирането на нови методи и
решени |
3.42 |
|
|
|
Прием на ученици |
Учителите и служителите имат
компетенции да използват средства за
синхронна и асинхронна комуникация |
3.36 |
|
|
|
Прием на ученици |
Учителите имат компетенции да използват
дигитални решения в образователния
процес и за участие в професионални
мрежи |
3.34 |
|
|
|
Прием на ученици |
Учителите поддържат електронни
портфолиа |
2.32 |
|
|
|
Прием на ученици |
Учителите получават съобщения за
предстоящи олимпиади, състезания,
патронни празници и др. извънкласни
дейности по електронен път |
3.22 |
|
|
|
Прием на ученици |
Учителите разработват електронни тестове
за проверка на усвоени знания и придобити
умения |
2.98 |
|
|
|
Прием на ученици |
Учителите разработват електронни учебни
материали |
3.22 |
|
|
|
Прием на ученици |
Цифровата култура е част от общата
корпоративна култура, постоянно се
контролира, повишава и усъвършенства |
2.94 |
|
|
|
Управление |
В административните процеси на
училището широко се използват е-услуги и
ИКТ |
3.12 |
|
|
|
Управление |
В одита на качеството на образователния
продукт се ползват автоматизирани
процедури и средства за управление и
анализ на информацията за учебния проце |
2.56 |
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 44 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Управление |
Всички документи за инспекция от НИО се
съхраняват в дигитален архив с оторизиран
достъп |
2.80 |
|
|
|
Управление |
Графикът за класни и контролни работи на
всеки клас се изготвя чрез дигитални
решения, като се спазва изискването на
Наредба 11 |
2.94 |
|
|
|
Управление |
Дигиталната стратегия е елемент от
стратегията за развитие на училището и
периодично се актуализира в съответствие
с развитие на ИКТ и потребностите н |
3.36 |
|
|
|
Управление |
Дигитални решения, вкл. с интелигентен
анализ на данни, се използват за
проследяване на ученици в риск от слабо
представяне или отпадане от системата |
2.64 |
|
|
|
Управление |
Дигиталните политики, електронизирани
процедури и е-услуги се използват реално и
са в основата за ежедневната
институционална практика |
2.86 |
|
|
|
Управление |
Документите (фактури, трудови договори,
удостоверения за придобити квалификации
на учители, и др.) се съхраняват в единен
дигитален архив с оторизиран |
2.16 |
|
|
|
Управление |
Досиетата на учители и служители се
обработват посредством софтуерна
система* |
1.84 |
|
|
|
Управление |
Достъпни са процедури и следващи мерки
за записване, обучение и дипломиране на
учениците, поддържани от ИКТ* |
2.40 |
|
|
|
Управление |
За автоматизирано изготвяне на анализ на
резултати от проведени изпитвания се
използват дигитални решения |
2.84 |
|
|
|
Управление |
За генериране на седмичните отчети за
успеваемостта на учениците и отсъствията
се използват дигитални решения |
3.12 |
|
|
|
Управление |
За генериране на справки (среден успех по
предмети, среден успех на класа,
отсъствия, родителска заангажираност,
натовареност на учителите, неоформени |
3.42 |
|
|
|
Управление |
За изготвяне на доклади за самооценка на
качеството на провежданото обучение се
използват дигитални решения |
2.64 |
|
|
|
Управление |
За обучение на ученици със специални
образователни потребности се използват
ИКТ |
2.48 |
|
|
|
Управление |
За оказване на персонализирана подкрепа
на учениците се използват ИКТ и дигитални
решения |
2.96 |
|
|
|
Управление |
За организиране и участие в извънкласни
дейности се използват специализирани
софтуерни системи (библиотечни, наем на
зали и др.) |
1.92 |
|
|
|
Управление |
За оценка на степента на удовлетвореност
на заинтересовани страни (учители,
ученици и родители) от административното
обслужване и качеството на обучен |
2.64 |
|
|
|
Управление |
За планиране на образователния процес се
използват дигитални решения |
3.24 |
|
|
|
Управление |
За поддържане на регистър на завършили
ученици се използват дигитални решения* |
2.28 |
|
|
|
Управление |
За подобряване на ученето и
преподаването се използват средства за
интелигентен анализ на данни и
мониторинг на учебния процес (learning |
2.40 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 45 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Управление |
analytics) и |
2.40 |
|
|
|
Управление |
За попълване и подаване на ежегодна
справка към НСИ се използват дигитални
решения |
3.60 |
|
|
|
Управление |
За попълване и подаване на Образец 1 се
използват дигитални решения |
3.60 |
|
|
|
Управление |
За попълване и подаване на справки
(ежемесечно за отсъствия, за отпаднали
ученици и др.) към РУО и НЕИСПУО се
използват дигитални решения |
3.76 |
|
|
|
Управление |
За попълване на личните картони на
учениците и/или главната класна книга се
използват дигитални решения |
2.32 |
|
|
|
Управление |
За попълване на материалната книга се
използват дигитални решения |
3.44 |
|
|
|
Управление |
За разработване на годишните училищни
планове се използват дигитални решения |
3.52 |
|
|
|
Управление |
За управлението на документооборота се
използва деловодна система с поддръжка
на дигитален архив |
2.38 |
|
|
|
Управление |
Използват се електронни бележници |
3.04 |
|
|
|
Управление |
Използват се електронни дневници |
3.92 |
|
|
|
Управление |
Интеграцията на ИКТ в институционални
дейности е елемент на стратегическо
планиране на училището |
3.28 |
|
|
|
Управление |
Кандидатите получават съобщение за
резултати от класиране по електронен път |
2.48 |
|
|
|
Управление |
Класирането за стипендии се извършва
посредством специализирана софтуерна
система |
1.36 |
|
|
|
Управление |
Комуникация между родителите и другите
участници в образователния процес
(директор, ученици, педагогически
специалисти) се осъществява с използване
на |
3.08 |
|
|
|
Управление |
На учениците се поставят задачи за
домашна работа, които изискват
използване на ИКТ |
3.20 |
|
|
|
Управление |
Новите или подлежащите на
реструктуриране процеси са
дигитализирани и се доставят под формата
на е-услуги за потребителите с използване
на ИКТ |
2.74 |
|
|
|
Управление |
Обучението на персонала има за цел
кадрово осигуряване на дигиталната
стратегия и практика на училището, и
включва усвояване на знания и умения,
свърз |
3.18 |
|
|
|
Управление |
Организацията на информационната
инфраструктура осигурява надеждна
поддръжка на всички системи |
3.04 |
|
|
|
Управление |
Организацията на приема на ученици се
извършва посредством софтуерна система |
2.58 |
|
|
|
Управление |
Осигурена е възможност за онлайн
подаване на документи за участие в
класиране |
2.80 |
|
|
|
Управление |
Осигурена е възможност за подаване на
документи по електронен път (постъпване
на работа, излизане в отпуск, декларации
за проведени лекторски часове и |
2.24 |
|
|
|
Управление |
Осигурена е възможност за подаване на |
2.16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 46 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Управление |
заявления от завършили ученици по
електронен път (издаване на дубликат на
диплома за завършено образование, свид |
2.16 |
|
|
|
Управление |
Осигурена е възможност за подаване на
заявления от ученици по електронен път
(получаване на стипендии, приемане и
преместване, служебна бележка за доп |
2.16 |
|
|
|
Управление |
Осигурена е възможност за
разпространение на издадени заповеди,
важни решения, съобщения, нормативни
документи чрез използване на дигитални
решения |
3.30 |
|
|
|
Управление |
Осигурени са дигитални решения за
провеждане на педагогически съвети,
обсъждания на бюджета на училището и
отчетите за неговото изпълнение,
родителски |
3.18 |
|
|
|
Управление |
Осигуряват се подходяща информационна
инфраструктура, ресурси, бюджет и
финансови инвестиции за дигитализация на
институционални процеси |
2.86 |
|
|
|
Управление |
Осъществява се мониторинг и периодичен
преглед на учебните програми от гледна
точка на прилагане на съвременни
дигитални решения |
2.88 |
|
|
|
Управление |
Педагогическите специалисти прилагат в
работата си придобитите компетентности
от курсовете за повишаване на
дигиталните компетентности |
3.24 |
|
|
|
Управление |
Планират се и се организират обучения за
повишаване на дигиталните компетенции
на учители и служители и се насърчава
тяхното участие в тях |
3.44 |
|
|
|
Управление |
Поддържа се интеграция с дигитални
решения от регионално и национално ниво
(напр. за подаване на Образец 1, качване
на издадени удостоверения, свидете |
3.36 |
|
|
|
Управление |
Предприети са мерки за възстановяване на
информационната инфраструктура и данни,
в случай на повреда или срив |
2.88 |
|
|
|
Управление |
Предприети са мерки за защита на личните
данни |
3.36 |
|
|
|
Управление |
Предприети са мерки за оторизиран и
надежден достъп до е-услуги и ресурси,
вкл. за опазване на поверителността на
информацията и се оказва подкрепа на |
3.00 |
|
|
|
Управление |
При провеждане на обучение от разстояние
в електронна среда се използват
специализирани системи за е-обучение
(Moodle, Blackboard и др.) |
3.50 |
|
|
|
Управление |
При провеждане на обучение от разстояние
в електронна среда се използват средства
за видео-конференции |
3.54 |
|
|
|
Управление |
Разработените електронни учебни
материали са достъпни за учениците
(среди за е-обучение, виртуални класни
стаи и др.) |
3.44 |
|
|
|
Управление |
Резултати на одити, свързани с оценки на
степента на дигитализация на училището
се отчитат и вземат предвид при
развитието на институционалната информ |
2.72 |
|
|
|
Управление |
Родителите получават информация за
отсъствия на ученици, резултати от
оценявания (вкл. външни) и участие на |
3.36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 47 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Управление |
ученици в извънкласни дейности
посредством |
3.36 |
|
|
|
Управление |
Родителите получават съобщения за
предстоящи родителски срещи по
електронен път |
3.24 |
|
|
|
Управление |
Счетоводните дейности се извършват
посредством специализирана софтуерна
система |
3.36 |
|
|
|
Управление |
Създадена е организация за информиране
и привличане на ученици с отдалечен
достъп |
2.16 |
|
|
|
Управление |
Създадена е организация и система за
интеграция на дигитални решения в
информационната инфраструктура, с цел
осигуряване и подпомагане на целия
жизнен |
3.12 |
|
|
|
Управление |
Сътрудничеството със заинтересовани
страни (работодатели, местни общности,
университети и др.) се подкрепя с
използване на дигитални решения |
2.78 |
|
|
|
Управление |
Тестовите изпитвания на ученици се
провеждат чрез използване на ИКТ и
дигитални решения и се оценяват
автоматично |
2.66 |
|
|
|
Управление |
Управлението на дълготрайните и
малотрайни активи се извършва
посредством специализирана софтуерна
система |
3.04 |
|
|
|
Управление |
Управлението на информацията,
приемането и съпровождането на
управленски решения се осъществяват с
помощта на дигитални решения, вкл. за
интелигентен |
2.68 |
|
|
|
Управление |
Управлението на финансите се извършва
посредством специализирана софтуерна
система за финансово управление и
контрол |
2.80 |
|
|
|
Управление |
Управлението на човешките ресурси се
извършва посредством специализирана
софтуерна система* |
2.80 |
|
|
|
Управление |
Учебната документация се съхранява в
дигитален архив с оторизиран достъп |
3.04 |
|
|
|
Управление |
Учебното разписание се създава с
използване на специализиран софтуер,
позволяващ спазване на заложени
изисквания за разпределение на часовете |
2.96 |
|
|
|
Управление |
Учениците получават информация за
резултати от оценявания (контролни и
класни работи, външни оценявания) и
класиране за стипендии, както и за
предстоя |
3.38 |
|
|
|
Управление |
Учениците получават навременна обратна
връзка по време на целия учебен процес с
използване на ИКТ |
3.28 |
|
|
|
Управление |
Училището ежегодно разработва план за
развитие на информационната
инфраструктура в съответствие с
дигиталната стратегия |
2.64 |
|
|
|
Управление |
Училището има система за видео-
наблюдение |
3.52 |
|
|
|
Управление |
Училището има софтуерни системи за
управление на административни процеси
(човешки ресурси, финанси, счетоводство,
деловодна система, класиране за стип |
2.62 |
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 48 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Управление |
Училището осигурява взаимодействието с
родители и ученици в съответствие с
дигиталната си стратегия |
2.96 |
|
|
|
Управление |
Училището осигурява достъп на учителите
до специализирани електронни библиотеки
с електронни ресурси за провеждане на е-
обучение |
2.64 |
|
|
|
Управление |
Училището осигурява качеството на
провежданото обучение в съответствие с
дигиталната си стратегия |
3.36 |
|
|
|
Управление |
Училището осигурява публичен отдалечен
достъп до информация за обществени
поръчки |
3.20 |
|
|
|
Управление |
Училището осигурява публичен отдалечен
достъп до учебните планове |
3.28 |
|
|
|
Управление |
Училището осигурява разработването и
съхраняването на учебната документация в
съответствие с дигиталната си стратегия |
3.60 |
|
|
|
Управление |
Училището осигурява софтуерни средства
за обучение и преподаване (офис пакети,
среди за е-обучение, платформи за
обучение, платформи за онлайн тестове |
3.12 |
|
|
|
Управление |
Училището осигурява управлението на
административните си процеси в
съответствие с дигиталната си стратегия* |
3.12 |
|
|
|
Управление |
Училището предоставя информацията за
обществеността в съответствие с
дигиталната си стратегия |
3.36 |
|
|
|
Управление |
Училището предоставя отдалечен достъп за
провеждане на външни одити с използване
на ИКТ |
2.56 |
|
|
|
Управление |
Училището прилага ефективен
пропускателен режим за достъп до
сградния фонд чрез използване на
дигитални решения |
2.60 |
|
|
|
Управление |
Училището провежда своята дигитална
политика като разширява и оптимизира
набора от институционални процеси
(административни и образователни),
реализир |
3.12 |
|
|
|
Управление |
Училището публикува информация за
основни дейности и събития (прием на
ученици, участия на ученици в състезания,
патронни празници и др.) в официалнат |
3.58 |
|
|
|
Управление |
Училището публикува информация за
основни дейности и събития (прием на
ученици, участия на ученици в състезания,
патронни празници и др.) в социалните |
3.18 |
|
|
|
Управление |
Училището разполага с дигитален архив за
съхранение на документи и дигитално
съдържание с оторизиран достъп |
2.48 |
|
|
|
Управление |
Училището разполага с материално-
технологична база (вкл. лаптопи, компютри,
таблети, мултимедийни проектори,
интерактивни дъски и др.) и мрежова
инфра |
3.10 |
|
|
|
Управление |
Училището участва в проекти и се включва
в мрежи за сътрудничество, свързани с ИКТ
и дигитализация на образованието |
3.16 |
|
|
|
Управление |
Училищното ръководство подкрепя и
мотивира учителите да използват ИКТ в
процеса на преподаване и обучение и
експериментирането на нови методи и
решени |
3.42 |
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 49 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Управление |
Учителите и служителите имат
компетенции да използват средства за
синхронна и асинхронна комуникация |
3.36 |
|
|
|
Управление |
Учителите имат компетенции да използват
дигитални решения в образователния
процес и за участие в професионални
мрежи |
3.34 |
|
|
|
Управление |
Учителите поддържат електронни
портфолиа |
2.32 |
|
|
|
Управление |
Учителите получават съобщения за
предстоящи олимпиади, състезания,
патронни празници и др. извънкласни
дейности по електронен път |
3.22 |
|
|
|
Управление |
Учителите разработват електронни тестове
за проверка на усвоени знания и придобити
умения |
2.98 |
|
|
|
Управление |
Учителите разработват електронни учебни
материали |
3.22 |
|
|
|
Управление |
Цифровата култура е част от общата
корпоративна култура, постоянно се
контролира, повишава и усъвършенства |
2.94 |
|
|
|
Учебна документация |
В административните процеси на
училището широко се използват е-услуги и
ИКТ |
3.12 |
|
|
|
Учебна документация |
В одита на качеството на образователния
продукт се ползват автоматизирани
процедури и средства за управление и
анализ на информацията за учебния проце |
2.56 |
|
|
|
Учебна документация |
Всички документи за инспекция от НИО се
съхраняват в дигитален архив с оторизиран
достъп |
2.80 |
|
|
|
Учебна документация |
Графикът за класни и контролни работи на
всеки клас се изготвя чрез дигитални
решения, като се спазва изискването на
Наредба 11 |
2.94 |
|
|
|
Учебна документация |
Дигиталната стратегия е елемент от
стратегията за развитие на училището и
периодично се актуализира в съответствие
с развитие на ИКТ и потребностите н |
3.36 |
|
|
|
Учебна документация |
Дигитални решения, вкл. с интелигентен
анализ на данни, се използват за
проследяване на ученици в риск от слабо
представяне или отпадане от системата |
2.64 |
|
|
|
Учебна документация |
Дигиталните политики, електронизирани
процедури и е-услуги се използват реално и
са в основата за ежедневната
институционална практика |
2.86 |
|
|
|
Учебна документация |
Документите (фактури, трудови договори,
удостоверения за придобити квалификации
на учители, и др.) се съхраняват в единен
дигитален архив с оторизиран |
2.16 |
|
|
|
Учебна документация |
Досиетата на учители и служители се
обработват посредством софтуерна
система* |
1.84 |
|
|
|
Учебна документация |
Достъпни са процедури и следващи мерки
за записване, обучение и дипломиране на
учениците, поддържани от ИКТ* |
2.40 |
|
|
|
Учебна документация |
За автоматизирано изготвяне на анализ на
резултати от проведени изпитвания се
използват дигитални решения |
2.84 |
|
|
|
Учебна документация |
За генериране на седмичните отчети за
успеваемостта на учениците и отсъствията
се използват дигитални решения |
3.12 |
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 50 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Учебна документация |
За генериране на справки (среден успех по
предмети, среден успех на класа,
отсъствия, родителска заангажираност,
натовареност на учителите, неоформени |
3.42 |
|
|
|
Учебна документация |
За изготвяне на доклади за самооценка на
качеството на провежданото обучение се
използват дигитални решения |
2.64 |
|
|
|
Учебна документация |
За обучение на ученици със специални
образователни потребности се използват
ИКТ |
2.48 |
|
|
|
Учебна документация |
За оказване на персонализирана подкрепа
на учениците се използват ИКТ и дигитални
решения |
2.96 |
|
|
|
Учебна документация |
За организиране и участие в извънкласни
дейности се използват специализирани
софтуерни системи (библиотечни, наем на
зали и др.) |
1.92 |
|
|
|
Учебна документация |
За оценка на степента на удовлетвореност
на заинтересовани страни (учители,
ученици и родители) от административното
обслужване и качеството на обучен |
2.64 |
|
|
|
Учебна документация |
За планиране на образователния процес се
използват дигитални решения |
3.24 |
|
|
|
Учебна документация |
За поддържане на регистър на завършили
ученици се използват дигитални решения* |
2.28 |
|
|
|
Учебна документация |
За подобряване на ученето и
преподаването се използват средства за
интелигентен анализ на данни и
мониторинг на учебния процес (learning
analytics) и |
2.40 |
|
|
|
Учебна документация |
За попълване и подаване на ежегодна
справка към НСИ се използват дигитални
решения |
3.60 |
|
|
|
Учебна документация |
За попълване и подаване на Образец 1 се
използват дигитални решения |
3.60 |
|
|
|
Учебна документация |
За попълване и подаване на справки
(ежемесечно за отсъствия, за отпаднали
ученици и др.) към РУО и НЕИСПУО се
използват дигитални решения |
3.76 |
|
|
|
Учебна документация |
За попълване на личните картони на
учениците и/или главната класна книга се
използват дигитални решения |
2.32 |
|
|
|
Учебна документация |
За попълване на материалната книга се
използват дигитални решения |
3.44 |
|
|
|
Учебна документация |
За разработване на годишните училищни
планове се използват дигитални решения |
3.52 |
|
|
|
Учебна документация |
За управлението на документооборота се
използва деловодна система с поддръжка
на дигитален архив |
2.38 |
|
|
|
Учебна документация |
Използват се електронни бележници |
3.04 |
|
|
|
Учебна документация |
Използват се електронни дневници |
3.92 |
|
|
|
Учебна документация |
Интеграцията на ИКТ в институционални
дейности е елемент на стратегическо
планиране на училището |
3.28 |
|
|
|
Учебна документация |
Кандидатите получават съобщение за
резултати от класиране по електронен път |
2.48 |
|
|
|
Учебна документация |
Класирането за стипендии се извършва
посредством специализирана софтуерна
система |
1.36 |
|
|
|
Учебна документация |
Комуникация между родителите и другите
участници в образователния процес
(директор, ученици, педагогически |
3.08 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 51 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Учебна документация |
специалисти) се осъществява с използване
на |
3.08 |
|
|
|
Учебна документация |
На учениците се поставят задачи за
домашна работа, които изискват
използване на ИКТ |
3.20 |
|
|
|
Учебна документация |
Новите или подлежащите на
реструктуриране процеси са
дигитализирани и се доставят под формата
на е-услуги за потребителите с използване
на ИКТ |
2.74 |
|
|
|
Учебна документация |
Обучението на персонала има за цел
кадрово осигуряване на дигиталната
стратегия и практика на училището, и
включва усвояване на знания и умения,
свърз |
3.18 |
|
|
|
Учебна документация |
Организацията на информационната
инфраструктура осигурява надеждна
поддръжка на всички системи |
3.04 |
|
|
|
Учебна документация |
Организацията на приема на ученици се
извършва посредством софтуерна система |
2.58 |
|
|
|
Учебна документация |
Осигурена е възможност за онлайн
подаване на документи за участие в
класиране |
2.80 |
|
|
|
Учебна документация |
Осигурена е възможност за подаване на
документи по електронен път (постъпване
на работа, излизане в отпуск, декларации
за проведени лекторски часове и |
2.24 |
|
|
|
Учебна документация |
Осигурена е възможност за подаване на
заявления от завършили ученици по
електронен път (издаване на дубликат на
диплома за завършено образование, свид |
2.16 |
|
|
|
Учебна документация |
Осигурена е възможност за подаване на
заявления от ученици по електронен път
(получаване на стипендии, приемане и
преместване, служебна бележка за доп |
2.16 |
|
|
|
Учебна документация |
Осигурена е възможност за
разпространение на издадени заповеди,
важни решения, съобщения, нормативни
документи чрез използване на дигитални
решения |
3.30 |
|
|
|
Учебна документация |
Осигурени са дигитални решения за
провеждане на педагогически съвети,
обсъждания на бюджета на училището и
отчетите за неговото изпълнение,
родителски |
3.18 |
|
|
|
Учебна документация |
Осигуряват се подходяща информационна
инфраструктура, ресурси, бюджет и
финансови инвестиции за дигитализация на
институционални процеси |
2.86 |
|
|
|
Учебна документация |
Осъществява се мониторинг и периодичен
преглед на учебните програми от гледна
точка на прилагане на съвременни
дигитални решения |
2.88 |
|
|
|
Учебна документация |
Педагогическите специалисти прилагат в
работата си придобитите компетентности
от курсовете за повишаване на
дигиталните компетентности |
3.24 |
|
|
|
Учебна документация |
Планират се и се организират обучения за
повишаване на дигиталните компетенции
на учители и служители и се насърчава
тяхното участие в тях |
3.44 |
|
|
|
Учебна документация |
Поддържа се интеграция с дигитални
решения от регионално и национално ниво |
3.36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 52 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Учебна документация |
(напр. за подаване на Образец 1, качване
на издадени удостоверения, свидете |
3.36 |
|
|
|
Учебна документация |
Предприети са мерки за възстановяване на
информационната инфраструктура и данни,
в случай на повреда или срив |
2.88 |
|
|
|
Учебна документация |
Предприети са мерки за защита на личните
данни |
3.36 |
|
|
|
Учебна документация |
Предприети са мерки за оторизиран и
надежден достъп до е-услуги и ресурси,
вкл. за опазване на поверителността на
информацията и се оказва подкрепа на |
3.00 |
|
|
|
Учебна документация |
При провеждане на обучение от разстояние
в електронна среда се използват
специализирани системи за е-обучение
(Moodle, Blackboard и др.) |
3.50 |
|
|
|
Учебна документация |
При провеждане на обучение от разстояние
в електронна среда се използват средства
за видео-конференции |
3.54 |
|
|
|
Учебна документация |
Разработените електронни учебни
материали са достъпни за учениците
(среди за е-обучение, виртуални класни
стаи и др.) |
3.44 |
|
|
|
Учебна документация |
Резултати на одити, свързани с оценки на
степента на дигитализация на училището
се отчитат и вземат предвид при
развитието на институционалната информ |
2.72 |
|
|
|
Учебна документация |
Родителите получават информация за
отсъствия на ученици, резултати от
оценявания (вкл. външни) и участие на
ученици в извънкласни дейности
посредством |
3.36 |
|
|
|
Учебна документация |
Родителите получават съобщения за
предстоящи родителски срещи по
електронен път |
3.24 |
|
|
|
Учебна документация |
Счетоводните дейности се извършват
посредством специализирана софтуерна
система |
3.36 |
|
|
|
Учебна документация |
Създадена е организация за информиране
и привличане на ученици с отдалечен
достъп |
2.16 |
|
|
|
Учебна документация |
Създадена е организация и система за
интеграция на дигитални решения в
информационната инфраструктура, с цел
осигуряване и подпомагане на целия
жизнен |
3.12 |
|
|
|
Учебна документация |
Сътрудничеството със заинтересовани
страни (работодатели, местни общности,
университети и др.) се подкрепя с
използване на дигитални решения |
2.78 |
|
|
|
Учебна документация |
Тестовите изпитвания на ученици се
провеждат чрез използване на ИКТ и
дигитални решения и се оценяват
автоматично |
2.66 |
|
|
|
Учебна документация |
Управлението на дълготрайните и
малотрайни активи се извършва
посредством специализирана софтуерна
система |
3.04 |
|
|
|
Учебна документация |
Управлението на информацията,
приемането и съпровождането на
управленски решения се осъществяват с
помощта на дигитални решения, вкл. за
интелигентен |
2.68 |
|
|
|
Учебна документация |
Управлението на финансите се извършва
посредством специализирана софтуерна |
2.80 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 53 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Учебна документация |
система за финансово управление и
контрол |
2.80 |
|
|
|
Учебна документация |
Управлението на човешките ресурси се
извършва посредством специализирана
софтуерна система* |
2.80 |
|
|
|
Учебна документация |
Учебната документация се съхранява в
дигитален архив с оторизиран достъп |
3.04 |
|
|
|
Учебна документация |
Учебното разписание се създава с
използване на специализиран софтуер,
позволяващ спазване на заложени
изисквания за разпределение на часовете |
2.96 |
|
|
|
Учебна документация |
Учениците получават информация за
резултати от оценявания (контролни и
класни работи, външни оценявания) и
класиране за стипендии, както и за
предстоя |
3.38 |
|
|
|
Учебна документация |
Учениците получават навременна обратна
връзка по време на целия учебен процес с
използване на ИКТ |
3.28 |
|
|
|
Учебна документация |
Училището ежегодно разработва план за
развитие на информационната
инфраструктура в съответствие с
дигиталната стратегия |
2.64 |
|
|
|
Учебна документация |
Училището има система за видео-
наблюдение |
3.52 |
|
|
|
Учебна документация |
Училището има софтуерни системи за
управление на административни процеси
(човешки ресурси, финанси, счетоводство,
деловодна система, класиране за стип |
2.62 |
|
|
|
Учебна документация |
Училището осигурява взаимодействието с
родители и ученици в съответствие с
дигиталната си стратегия |
2.96 |
|
|
|
Учебна документация |
Училището осигурява достъп на учителите
до специализирани електронни библиотеки
с електронни ресурси за провеждане на е-
обучение |
2.64 |
|
|
|
Учебна документация |
Училището осигурява качеството на
провежданото обучение в съответствие с
дигиталната си стратегия |
3.36 |
|
|
|
Учебна документация |
Училището осигурява публичен отдалечен
достъп до информация за обществени
поръчки |
3.20 |
|
|
|
Учебна документация |
Училището осигурява публичен отдалечен
достъп до учебните планове |
3.28 |
|
|
|
Учебна документация |
Училището осигурява разработването и
съхраняването на учебната документация в
съответствие с дигиталната си стратегия |
3.60 |
|
|
|
Учебна документация |
Училището осигурява софтуерни средства
за обучение и преподаване (офис пакети,
среди за е-обучение, платформи за
обучение, платформи за онлайн тестове |
3.12 |
|
|
|
Учебна документация |
Училището осигурява управлението на
административните си процеси в
съответствие с дигиталната си стратегия* |
3.12 |
|
|
|
Учебна документация |
Училището предоставя информацията за
обществеността в съответствие с
дигиталната си стратегия |
3.36 |
|
|
|
Учебна документация |
Училището предоставя отдалечен достъп за
провеждане на външни одити с използване
на ИКТ |
2.56 |
|
|
|
Учебна документация |
Училището прилага ефективен
пропускателен режим за достъп до
сградния фонд чрез използване на
дигитални решения |
2.60 |
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 54 от |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Област |
Показател |
Средна оценка |
|
|
|
Учебна документация |
Училището провежда своята дигитална
политика като разширява и оптимизира
набора от институционални процеси
(административни и образователни),
реализир |
3.12 |
|
|
|
Учебна документация |
Училището публикува информация за
основни дейности и събития (прием на
ученици, участия на ученици в състезания,
патронни празници и др.) в официалнат |
3.58 |
|
|
|
Учебна документация |
Училището публикува информация за
основни дейности и събития (прием на
ученици, участия на ученици в състезания,
патронни празници и др.) в социалните |
3.18 |
|
|
|
Учебна документация |
Училището разполага с дигитален архив за
съхранение на документи и дигитално
съдържание с оторизиран достъп |
2.48 |
|
|
|
Учебна документация |
Училището разполага с материално-
технологична база (вкл. лаптопи, компютри,
таблети, мултимедийни проектори,
интерактивни дъски и др.) и мрежова
инфра |
3.10 |
|
|
|
Учебна документация |
Училището участва в проекти и се включва
в мрежи за сътрудничество, свързани с ИКТ
и дигитализация на образованието |
3.16 |
|
|
|
Учебна документация |
Училищното ръководство подкрепя и
мотивира учителите да използват ИКТ в
процеса на преподаване и обучение и
експериментирането на нови методи и
решени |
3.42 |
|
|
|
Учебна документация |
Учителите и служителите имат
компетенции да използват средства за
синхронна и асинхронна комуникация |
3.36 |
|
|
|
Учебна документация |
Учителите имат компетенции да използват
дигитални решения в образователния
процес и за участие в професионални
мрежи |
3.34 |
|
|
|
Учебна документация |
Учителите поддържат електронни
портфолиа |
2.32 |
|
|
|
Учебна документация |
Учителите получават съобщения за
предстоящи олимпиади, състезания,
патронни празници и др. извънкласни
дейности по електронен път |
3.22 |
|
|
|
Учебна документация |
Учителите разработват електронни тестове
за проверка на усвоени знания и придобити
умения |
2.98 |
|
|
|
Учебна документация |
Учителите разработват електронни учебни
материали |
3.22 |
|
|
|
Учебна документация |
Цифровата култура е част от общата
корпоративна култура, постоянно се
контролира, повишава и усъвършенства |
2.94 |
|
|
|
|
|
Дата на генериране на отчета: |
16/01/2025 |
|
Стр. 55 от |
55 |
|
|
|
| |
